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　　《生理學實驗指南及醫(yī)學研究基礎》采用五章的篇幅統(tǒng)括了現(xiàn)代生理學實驗教材的必要內(nèi)容。*章闡述了生理學實驗的要求、學習目的和意義；第二章精選了14個經(jīng)典的動物實驗；第三章選擇了12個人體實驗；第四、第五章簡要介紹了醫(yī)學科學研究的基礎知識與實驗設計的基本原理和原則，并提供了實驗報告書寫和研究論文發(fā)表的資料。這樣的編排反映了作者在書中構(gòu)思和內(nèi)容選擇上的精雕細琢，頗具匠心。在保留了生理學實驗的精華內(nèi)容的基礎上，作者還在書中每個實驗后面增加了相關問題，為學生提供拓展性學習和研究性學習的空間。此外，書中還介紹了與實驗相關的諾貝爾生理學或醫(yī)學獎的核心內(nèi)容，集知識性、趣味可讀性和科學實用性于一體。這有助于培養(yǎng)學生科學思維能力和人文精神，也是該書為突出的優(yōu)點。

暨南大學德高望重的生理學老教授王子棟先生打來電話，請我為王躍春老師編寫的《生理學實驗指南及醫(yī)學研究基礎》一書寫序。我和王躍春老師素未謀面，對她了解不多。但既然本書是王子棟教授指導和推薦的，主審也是我很熟悉的在生理學學術上造詣深厚的王立偉教授，我想這本書必定是質(zhì)量上乘的力作。我仔細閱讀了全書，了解了編者的意圖，便把讀后的一點感想寫出來與大家分享。
　　隨著現(xiàn)代科學技術的不斷發(fā)展，生理學實驗教學的內(nèi)容和教學方法也在不斷與時俱進。從記紋鼓時代到如今電子計算機仿真模擬實驗平臺的廣泛應用，我們經(jīng)歷了實驗技術和手段不斷更新發(fā)展的演變，實驗對象也在原來的兩棲類和哺乳類動物實驗的基礎上增加了符合生命倫理學的無創(chuàng)人體實驗。隨著實驗項目和內(nèi)容不斷增加，實驗教材層出不窮。為了培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和能力，不少教材還增加了實驗設計和學生科研實驗的內(nèi)容，但由于內(nèi)容繁多，教材越編越多，越編越厚，反而給學習者增添了選擇上的困難和閱讀上的負擔。王躍春老師主編的這本《生理學實驗指南及醫(yī)學研究基礎》克服了上述的弊端，全書采用五章的篇幅統(tǒng)括了現(xiàn)代生理學實驗教材的必要內(nèi)容。第一章闡述了生理學實驗的要求、學習目的和意義；第二章精選了14個經(jīng)典的動物實驗；第三章選擇了12個人體實驗；第四、第五章簡要介紹了醫(yī)學科學研究的基礎知識與實驗設計的基本原理和原則，并提供了實驗報告書寫和研究論文發(fā)表的資料。這樣的編排反映了作者在本書構(gòu)思和內(nèi)容選擇上的精雕細琢，頗具匠心。在保留了生理學實驗的精華內(nèi)容的基礎上，作者還在書中每個實驗后面增加了相關問題，為學生提供拓展性學習和研究性學習的空間。此外，書中還介紹了與實驗相關的諾貝爾生理學或醫(yī)學獎的核心內(nèi)容，集知識性、趣味可讀性和科學實用性于一體。這有助于培養(yǎng)學生科學思維能力和人文精神，也是本書最為突出的優(yōu)點。
　　本書的適用對象主要是國際學院臨床醫(yī)學、藥學和MBBS專業(yè)的學生，因此全書采用英文編寫。這也為生理實驗教學的老師、技術員和有意學習生理學專業(yè)英語的醫(yī)學生提供了參考和選擇。
　　閱讀本書的時候，我可以體會到王子棟教授、主審王立偉教授在指導本書編寫中付出的心血和對青年教師的殷切期望，這也是老一輩生理學科工作者嚴謹細致、求真務實的治學態(tài)度代代相傳的學術傳統(tǒng)。我還要為王躍春主編和參加本書編寫的作者們點贊，在本書的編寫過程中，他們在做了大量收集、篩選、濃縮、精簡的工作的基礎上，將自身多年實驗教學經(jīng)驗概括總結(jié)并大膽探索創(chuàng)新，體現(xiàn)了教與育相結(jié)合的人才培養(yǎng)理念，這是十分難能可貴的。
　　現(xiàn)代科技一日千里，生理科學實驗的發(fā)展也必將日新月異。我對未來實驗生理科學的發(fā)展也有如下的看法和期待：①實驗教學應更加體現(xiàn)對生命的尊重，珍視生命的教育應貫穿在實驗教學中。②模擬教學部分代替動物實驗體現(xiàn)了人類文明的進步且必將逐步成為主流。③現(xiàn)代醫(yī)學實驗課教學應緊跟時代的步伐，新儀器、新設備、新技術應逐步應用于實驗教學。④目前國內(nèi)的生理實驗教材是百家爭鳴、百花齊放，但也存在良莠不齊、內(nèi)容落后于學科發(fā)展的現(xiàn)象，這呼喚著內(nèi)容創(chuàng)新、技術先進和密切聯(lián)系臨床應用實際的新教材的問世。⑤處理好經(jīng)典實驗與現(xiàn)代實驗技術結(jié)合的關系。⑥虛擬實驗具有不受學習時間和空間限制的優(yōu)勢，因此提倡線上線下，虛實結(jié)合式的混合教學，而虛擬模擬與真實體驗式教學相結(jié)合是十分必要的。⑦實驗教學隊伍的建設是關鍵，科學管理是保障。⑧主動學習的同時還須研究拓展性學習。⑨在MOOC時代，充分利用MOOL、MOOR以及新的關聯(lián)主義學習理論進行深度學習，在不斷推進實驗技術更新的同時，進一步實現(xiàn)網(wǎng)絡化、開放性、綜合性與有效性，為培養(yǎng)高素質(zhì)、創(chuàng)新型醫(yī)藥人才奠定基礎是創(chuàng)新生理學實驗教學改革的新途徑。⑩隨著第四次工業(yè)革命的到來，智能化學習、深度學習；AR、VR技術學習；混合學習；合作學習；BYOD學習：Bring Your Own Device；可穿戴技術；自適應學習技術等，將深刻影響并推動生理學及生理學實驗教學的發(fā)展。
　　展望智能時代，我們心潮澎湃，希望寄托在年輕生理學工作者的身上，愿你們在激動人心的新時代不斷探索、勇于創(chuàng)新、大步向前、開創(chuàng)未來！

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