計算機科學與技術學科的迅速發(fā)展推動著大學計算機教育相關的課程體系、課程內(nèi)容和教學方法不斷更新。為了貫徹落實《教育部關于進一步深化本科教學改革全面提高教學質(zhì)量的若干意見》精神，深入研討和推廣計算機課程的教改新成果，我們在多年從事相關教學工作及與其他高校合作的基礎上編寫了本書和配套的《Visual Basic語言程序設計實驗教程》，目的是希望進一步推動計算機教育改革、全面提升計算機教學質(zhì)量，改進計算機教學課程體系，推動精品課程教學實踐與建設。本書理論教學與實踐教學相結合，圖文并茂，內(nèi)容實用，層次分明，講解清晰，針對高校學生的特點，采用案例教學方式，強調(diào)學生動手能力的培養(yǎng)。通過實際案例，促進學生對基礎知識、基本技能的掌握。與本書配套的實踐教程有用于拓展知識、提高創(chuàng)造能力的練習題和實驗，既幫助學生鞏固了所學知識，又擴展了學生的思路，使學生掌握Visual Basic程序設計語言的基本知識和Visual Basic程序設計的方法。參與編寫本書的作者長期從事非計算機專業(yè)的程序設計教學和教學研究工作，有較深的理論研究基礎和豐富的教學改革實踐經(jīng)驗，對計算機課程教學、課程體系進行了深入的探索，對計算機課程建設進行了一定廣度和深度的研究。本書由吳昊、周美玲擔任主編，編寫分工為：周美玲負責第1、5、7章，雷莉霞負責第2、3、11章，熊李艷負責第4、9、12章，吳昊負責第6、8、10章及本書最終的統(tǒng)稿。在編寫大綱及書稿編寫過程中，我們得到了華東交通大學信息工程學院領導的關心和支持，計算機基礎教研室張恒、范萍、丁振凡、劉嬡嬡、甘嵐、杜玲玲、張月園、李明翠等同仁為本書編寫的最終完成付出了很多勞動，提供了很多幫助，在此向他們一并表示由衷的感謝。根據(jù)“立體化”教材體系的要求，除配套教材外，本書還提供電子教案、習題答案等相關教學資源，讀者可登錄入郵教育社區(qū)下載。
　　由于編者水平有限，編寫時間倉促，書中難免有欠妥之處，懇請廣大讀者提出寶貴意見。