海南師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院暑期社會實踐“陸海相依，試飛青瓊”支教團隊跨越2000多公里，遠赴青海省化隆縣金源鄉(xiāng)下科巴村，開展為期22天的義務(wù)支教活動和社會調(diào)研。
　　《無法忘卻的澄澈：青�？瓢椭Ы碳o實》主要從志愿者的角度展示海南師范大學(xué)青海隊在青海支教和調(diào)研的成果，由心向科巴、風(fēng)雨兼程、教學(xué)相長、回望此行、調(diào)研報告、媒體報道六個部分組成，是對志愿者赴青海支教和調(diào)研的心路歷程記載。

　　海南師范大學(xué)位于全國最大經(jīng)濟特區(qū)和全國唯一國際旅游島——海南省的省府�？谑�，是海南省與教育部共建的省屬重點大學(xué)，擁有4個一級學(xué)科博士點和2個省級A類學(xué)科（省政府確定的爭創(chuàng)全國一流的學(xué)科），18000名學(xué)生。
　　海南師范大學(xué)一向重視大學(xué)生的社會實踐活動，著力推動大學(xué)生日常思想政治教育、社會實踐活動和思政課建設(shè)深度融合，引導(dǎo)大學(xué)生將思想政治理論課學(xué)到的立場、觀點、理論、方法運用于社會實踐，正確認識中國的國情和發(fā)展大勢，正確認識中國特色社會主義建設(shè)成就和社會主義初級階段國情，正確認識時代責任和歷史使命，正確認識遠大抱負和腳踏實地，不斷堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，在奉獻社會的過程中提升自己。它每年寒暑假都要組織大量的大學(xué)生志愿者奔赴全國各地特別是貧困山區(qū)開展支教、環(huán)保、社會調(diào)研等活動。2017年暑期的大學(xué)生“一帶一路”國情考察與教育幫扶活動由海南師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院發(fā)起，得到了海南師范大學(xué)黨委宣傳部、團委、教務(wù)處和學(xué)工處的大力支持。
　　海南師范大學(xué)“一帶一路”國情考察與教育幫扶活動的主題是“陸海相依，試飛青瓊”，其目的是引導(dǎo)大學(xué)生以習(xí)近平總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略為指導(dǎo)，發(fā)揮師范生的特長，利用暑期到海南、青海等地的農(nóng)村支教和調(diào)研，并在支教和調(diào)研的過程中拓寬視野、了解國情、深化認識、增長才干。本次活動主要包括兩個階段：7月1日至7月8日主要在海南定安、陵水等地農(nóng)村支教和調(diào)研，參加的大學(xué)生有200多人，帶隊的領(lǐng)導(dǎo)是馬克思主義學(xué)院黨委書記黃憶軍和校團委書記陳正強，指導(dǎo)老師有馬克思主義學(xué)院輔導(dǎo)員謝丹、物電學(xué)院輔導(dǎo)員申明遠等；7月9日至8月2日主要在青海省化隆縣支教和調(diào)研，參加的學(xué)生有11名，帶隊的領(lǐng)導(dǎo)是馬克思主義學(xué)院院長王習(xí)明，指導(dǎo)老師為馬克思主義學(xué)院副教授劉榮（見圖1）。

前言

壹心向科巴
我們在期待
科巴，我已準備好!
心向科巴
風(fēng)里雨里，科巴等你
去青海支教前的感受和思考
隨心出發(fā)
支教青海、圓夢你我
筑夢科巴
把未知變成腳下的路
不忘初心，方得始終
志愿青海心系科巴
志愿科巴

貳風(fēng)雨兼程
風(fēng)雨兼程科巴路
科巴村的“婦女聚會”
科巴村與“佛”結(jié)緣
科巴有夢，有誰來圓
前往下科巴村

叁教學(xué)相長
情在科巴
支教心路歷程
點點滴滴筑夢科巴
科巴村的教學(xué)及反思
教學(xué)實踐中的磨礪與成長
相擁逐夢，夢約科巴
圓夢科巴
分段教學(xué)，寓教于樂
為人師表，知行合一
角色定位，岡材施教
科巴，教會我的
欲，破繭而出
蛻變
我與下科巴村的小朋友
從教中學(xué)
取長補短教學(xué)相長
記憶·青海
正式上課的第一天
金剛結(jié)

肆回望此行
在團隊中成長
支教者與團隊成員
你們的成長是給我最好的禮物
匆匆今夏，帶不走記憶
路海相依，心意相連
砥礪鞭策的“雨后”才現(xiàn)最美的“彩虹”
回首此望，與你同存
科巴之行讓你我成長
不愿說再見，一定要再見
科巴收獲
再接再厲，繼續(xù)前行
遇見
夢繞科巴
支教感悟
再見
科巴之“十年之約”

伍調(diào)研報告
科巴村農(nóng)民家庭收支情況
化隆縣十八大以來教育現(xiàn)代化發(fā)展
化隆縣大學(xué)生暑期支教志愿服務(wù)活動調(diào)查
青海與海南民族農(nóng)村地區(qū)教育發(fā)展現(xiàn)狀與困境的研究
——以海東市化隆回族自治縣和陵水黎族自治縣為例
青海與海南民族地區(qū)教育發(fā)展困境及解決措施
——以化隆回族自治縣和陵水黎族自治縣為例
志愿者對貧困地區(qū)的影響
——以化隆縣為例
十八大以來民族地區(qū)現(xiàn)代化發(fā)展進程
——以化隆縣回族自治縣下科巴村為例
青海藏族農(nóng)村婦女社會地位調(diào)查報告
化隆縣大學(xué)生假期志愿服務(wù)活動調(diào)查
心的參與，才是真正地參與
——關(guān)于大學(xué)生志愿者服務(wù)心態(tài)的調(diào)查
大學(xué)生志愿者假期跨省支教與調(diào)研的嘗試

陸媒體報道
馬克思主義學(xué)院開展“一帶一路”國情考察與教育
幫扶團青�；顒�
馬克思主義學(xué)院師生暑期社會實踐：一場生動的
民族團結(jié)思政課
海南師范大學(xué)：走向社會·深入志愿·筑夢未來
——海師開展“陸海相依，試飛青瓊”一帶一路國情考察與教
育幫扶暑期社會實踐活動
相擁逐夢，夢約科巴
——海南師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院“陸海相依，試飛青瓊”
一帶一路國情考察與教育幫扶暑期社會實踐活動
跨越2000多公里的支教
海師師生跨越千里執(zhí)教山村孩子170余名藏族同胞參加補課

我校大學(xué)生暑假社會實踐青海隊深入青海調(diào)研少數(shù)民族地區(qū)基礎(chǔ)
教育和精準扶貧
海南師范大學(xué)志愿者跨越2800公里赴青海支教為藏族孩子
送去愛與夢想

附錄新疆凱博愛心志愿聯(lián)盟簡介