一区二区三区无码高清,AV无码一区二区在线观看,野战露脸在线视频国产

　　本書主要分為四個模塊。模塊1數(shù)學學科知識，主要是梳理數(shù)學分析、高等代數(shù)、解析幾何等大學所學核心知識；模塊2對高中數(shù)學課程標準的解讀，主要是以高中新課程標準規(guī)定要求為主，目的在于幫助想入職高中數(shù)學教師的求職者能夠全面理解和把握國家高中課程標準的基本內涵、主要內容、基本要求，以及如何應用于高中數(shù)學教學實踐。；模塊3有關中學數(shù)學學科教學法為主，目的在于幫助想入職高中數(shù)學教師的求職者，能夠比較全面地理解和把握作為一名中學數(shù)學教育工作者應該具備的有關中學數(shù)學特別是高中數(shù)學教學法的概念、原理與方法。模塊4有關中學數(shù)學教學的實踐性知識，目的在于幫助想入職高中數(shù)學教師的求職者，能夠比較全面地理解和掌握作為一名中學數(shù)學教育工作者應該具備的有關中學數(shù)學特別是高中數(shù)學教學的實用知識和操作技能。在四個模塊寫作過程中，案例均為國考真題。

　　“善之本在教，教之本在師”“國將興，必貴師而重傅”。黨和國家歷來高度重視教師隊伍建設，尤其認識到教師強則教育強，教育強則國家強。一方面，教師的經濟和社會地位明顯提升，教師的工作和生活條件明顯改善；另一方面，教師培養(yǎng)和管理工作不斷加強，教師整體素質不斷提升。當前，我們教育改革發(fā)展進入了全面提高教育質量、努力辦好人民滿意教育的歷史新階段，加強教師隊伍建設是最重要的基礎性工作，為此把好入口關至關重要。2012年2月10日，教育部制定的《中學教師專業(yè)標準（試行）》中，明確提出“師德為先，學生為本，能力為重，終身學習”的理念，從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力3個維度14個領域提出了61條基本要求。自教育部2011年在浙江、湖北率先開展國家教師資格證考試改革試點工作以來，教育部門更是希望為新人職教師把好第一道大門�！镀胀ǜ咧袛�(shù)學課程標準（2017年版）》（以下簡稱《高中數(shù)學課程標準》）的頒布，帶來了新的變化，賦予了《學科知識與教學能力（高中數(shù)學）》新的時代內涵。數(shù)學學科知識和教育專業(yè)知識是高中數(shù)學教師專業(yè)化必不可少的載體，個體在掌握了學科知識和專業(yè)知識的基礎上，通過有效的訓練，熟練掌握如何教，如何學及如何評價等技能，形成專業(yè)能力，才能夠更好地勝任高中數(shù)學教學工作。
　　《數(shù)學學科知識與教學能力（高中）》可以為學習者提供掌握高中數(shù)學學科知識、課程知識、教學知識和教學技能等所需的基本框架，可用作有志于從事高中數(shù)學教學的人員，學習數(shù)學教學專業(yè)知識和專業(yè)技能的教學用書和參考書，也可以用作考取中學數(shù)學教師資格證參考書。按照國家教師資格證考試《數(shù)學學科知識與教學能力（高級中學）》考試大綱的要求教師要做到以下幾點：
　�。�1）數(shù)學學科知識的掌握和運用。掌握大學本科數(shù)學專業(yè)基礎課程和高中課程中的數(shù)學知識。具有在高中數(shù)學教學實踐中綜合而有效地運用這些知識的能力。
　�。�2）高中數(shù)學課程知識的掌握和運用。理解高中數(shù)學課程的性質、基本理念和目標，熟悉《普通高中數(shù)學課程標準》規(guī)定的教學內容和要求。
　�。�3）數(shù)學教學知識的掌握和應用。理解有關的高中數(shù)學教學知識，具有教學設計、教學實施和教學評價的能力。
　　《數(shù)學學科知識與教學能力（高中）》編寫意圖如下：一方面，以《中學教師專業(yè)標準（試行）》《高中數(shù)學課程標準》和《數(shù)學學科知識與教學能力（高級中學）》考試大綱為依據，以指導和輔助學習者有效整合教師教育相關的大學學科知識為指向，密切結合學習與應試需求，使學習者通過閱讀和學習本教材，具有滿足高中數(shù)學教學需要并能通過國家教師資格考試相關科目的數(shù)學學科知識與教學能力；另一方面，以高中數(shù)學教師應具有的數(shù)學學科知識與教學能力為核心內容，以已有考試真題和命題趨勢為導向解讀數(shù)學學科知識與教學能力中各類知識的學習要點和應試策略。

你還可能感興趣

我要評論