費里希塔絲?勒默爾所著的《超級可憐的超級小孩》內(nèi)容簡介：現(xiàn)代小孩往往成了父母的炫耀品，專門被拿來跟人比較。這樣的小孩究竟背負(fù)了怎樣的責(zé)任與負(fù)擔(dān)？他們能夠消化來自父母的期望壓力嗎？
　　不要讓你的孩子輸在起跑線上？從胎教、皮紋測潛能、莫扎特效應(yīng)及才藝補(bǔ)習(xí)班等這些讓父母趨之若騖的現(xiàn)象看來，現(xiàn)代人由于孩子少，無不使出渾身解數(shù)提高孩子的競爭力。孩子競爭的對象不再局限于小區(qū)域的就業(yè)市場，而是國際舞臺！身為父母的你。一方面覺得孩子可憐，一方面又不得不把他推入“超級小孩制造機(jī)”。培養(yǎng)小孩愈早愈好。愈快愈好。大家都這么做，難道你可以不跟著走？
　　《超級可憐的超級小孩》并不是要談?wù)`人歧途的孩子，也不是要責(zé)備無能的父母，而是要分析現(xiàn)代孩子的處境：現(xiàn)今社會的孩子到底過得好不好？他們承擔(dān)了什么樣的希望？背負(fù)了哪些任務(wù)？負(fù)擔(dān)又有多少？作者觀察到現(xiàn)代父母不再自在、自信，而是充滿懷疑不安。閱讀一堆的育兒教養(yǎng)書籍，生怕自己做錯什么，一個不小心，就讓孩子“跟不上”世界的腳步。對父母來說，孩子在童年一旦成就低落，便與“美好”的未來絕緣……
　　身為社會工作人員及家庭治療師的作者，經(jīng)過資料搜尋查證后，發(fā)現(xiàn)了一個殘忍可怕的事實：我們每個人，包括政治人物、教育界人士、父母，都尊奉“經(jīng)濟(jì)成長”為圭臬，不去質(zhì)疑“教育效率”背后隱藏的危機(jī)。我們把孩子當(dāng)成幸運(yùn)符，當(dāng)成可炫耀的物品，寵愛至極，要什么給什么。但現(xiàn)實擺在眼前的卻是，要治療的孩子愈來愈多：多動、注意力缺損。不少孩子年紀(jì)輕輕就有壓力性疼痛、憂郁癥等等。
　　作者在書中呼吁我們，不應(yīng)該把孩子當(dāng)成明日希望之星。把培養(yǎng)孩子當(dāng)成經(jīng)濟(jì)投資的對象，最后很可能只會養(yǎng)出一堆揮金如土、崇尚名牌而缺乏深刻思考與自我調(diào)解能力的孩子。到頭來，*贏家是經(jīng)濟(jì)，損失的卻是孩子……這不僅是歐美的現(xiàn)象，更是亞洲競爭體制下的我們應(yīng)有的省思。最后作者更提出具體的拯救童年的十個想法，供各方讀者參考。