主要介紹了平面構成的產(chǎn)生與發(fā)展；通過知識點、創(chuàng)意案例、創(chuàng)意原則、創(chuàng)意實訓四角度的教學模式設置，針對頭腦風暴的鍛煉對創(chuàng)新思維方法進行歸納總結(jié)，引導學生自主創(chuàng)新的學習設計而不是簡單的模仿；通過有條理的知識點羅列、學生案列欣賞以及課堂課后實訓作業(yè)。