目 錄
一、智聚文軍扶貧 001
少數(shù)民族村寨旅游精準(zhǔn)扶貧的貴州模式探索 陳艷 003
貴州貧困縣鄉(xiāng)村旅游市場(chǎng)定位試析 游來(lái)林 009
三變改革助推精準(zhǔn)扶貧的創(chuàng)新實(shí)踐與啟示 駱英 017
三變改革中農(nóng)村土地資源的定價(jià)機(jī)制研究 劉培生 025
三變改革:國(guó)家減貧戰(zhàn)略深化與主體性在場(chǎng) 張緒清 037
貴州金融扶貧模式與路徑研究 李中南 046
打贏脫貧這場(chǎng)輸不起的攻堅(jiān)戰(zhàn) 婁方進(jìn) 058
我省農(nóng)村貧困地區(qū)家庭家風(fēng)建設(shè)與扶貧脫貧的初淺思考 黎淮西 069
金融機(jī)構(gòu)在金融扶貧過(guò)程中的風(fēng)險(xiǎn)防范及建議 趙柳璐 077
二、智助經(jīng)濟(jì)發(fā)展 081
以?xún)?nèi)貿(mào)流通供給側(cè)改革推動(dòng)流通消費(fèi)提檔升級(jí) 張米良 083
完善貴州綠色金融政策支持體系的建議 王宇 李靖 090
全域旅游視域下構(gòu)建民族村寨旅游淘寶的研究 張中奎 任小宇 098
對(duì)發(fā)展遵義市現(xiàn)代高效農(nóng)業(yè)園區(qū)的思考 李宜淑 112
找準(zhǔn)生態(tài)產(chǎn)業(yè)三支點(diǎn) 構(gòu)筑綠色發(fā)展金三角 李澄 120
六盤(pán)水農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革研究 鄧瓊云 125
基于政治經(jīng)濟(jì)學(xué)視角三變改革的透析 魏人山 136
六盤(pán)水市農(nóng)村產(chǎn)權(quán)交易助推三變改革實(shí)踐及思考 敖成興 147
水鋼推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的現(xiàn)實(shí)路徑 盧正春 155
從全球價(jià)值鏈看遵義打造西部?jī)?nèi)陸開(kāi)放新高地的比較優(yōu)勢(shì) 黃興年 161
三、智辨社會(huì)和諧 171
區(qū)域生態(tài)環(huán)境保護(hù)義務(wù)央地沖突的法治根源 王建平 173
中國(guó)傳統(tǒng)天人合一思想的健康意義研究 謝仁生 198
貴州省衛(wèi)生資源配置狀況及公平性分析 周明華 馮 毅 207
貴州省新型農(nóng)村合作醫(yī)療住院患者費(fèi)用及影響因素分析 吳芳 劉國(guó)琴 陳珍 李迎 楚亞林 213
醫(yī)療衛(wèi)生視角下 健康中國(guó)的研究現(xiàn)狀分析 簡(jiǎn)紅江 龍藝 225
關(guān)于發(fā)展貴州社區(qū)健康教育的思考 楊雷 232
百姓富與生態(tài)美的哲學(xué)思考與實(shí)踐 李朝輝 鄧瓊云 239
堅(jiān)持紅色傳承、推動(dòng)綠色發(fā)展、打造西部?jī)?nèi)陸開(kāi)放新高地如何遵道行義? 汪孝杰 246
四、智力文化傳承 251
適應(yīng)生態(tài)整體性需求的生態(tài)監(jiān)管體制探析 寧清同 253
培育干部環(huán)境道德意識(shí)促進(jìn)貴州綠色發(fā)展 楊文 274
守護(hù)生態(tài)科學(xué)開(kāi)發(fā)鄉(xiāng)村旅游方可持續(xù)發(fā)展 李東琳 282
六盤(pán)水農(nóng)村三變改革進(jìn)程中生態(tài)環(huán)境保護(hù)必要性及問(wèn)題規(guī)避 范兆飛 288
深化法律生態(tài)環(huán)境建設(shè)構(gòu)建三變改革的法治屏障 史紅倫 293
貴州少數(shù)民族傳統(tǒng)生態(tài)物質(zhì)文化探析 李錦偉 299
百年新詩(shī)的三個(gè)反思 譚旭東 312
百年新詩(shī)背景下土家族新詩(shī)創(chuàng)作 向筆群 315
五、智謀生態(tài)文明 321
心靈自由的三重維度 鄧雄雁 323
健康中國(guó)背景下貴州少數(shù)民族口碑醫(yī)藥文獻(xiàn)的系統(tǒng)化研究 彭馨 335
淺析遵義城市精神在堅(jiān)持紅色傳承、推動(dòng)綠色發(fā)展方面的作用 李晨輝 341
少數(shù)民族地區(qū)民族文化挖掘保護(hù)開(kāi)發(fā)利用研究 梅恩 345
苗族文化習(xí)俗中的生命倫理與神性產(chǎn)權(quán) 麻勇恒 351
超越鄉(xiāng)土:侗族大歌的互聯(lián)網(wǎng)生存 譚榕榕 362
六、智育教育實(shí)踐 375
對(duì)當(dāng)前我國(guó)學(xué)生力量素質(zhì)測(cè)量與評(píng)價(jià)的困惑與思考 范洪彬 377
結(jié)合心理學(xué)原理探究護(hù)理本科生仁愛(ài)動(dòng)機(jī)規(guī)律的質(zhì)性研究 周家梅 江智霞 劉竹 何瓊 周靜 邵星 388
農(nóng)村幼兒園教師培訓(xùn)活動(dòng)的實(shí)踐性反思 劉學(xué)金 王冬蘭 397
民族地區(qū)高職院校民族手工技藝傳承創(chuàng)新實(shí)踐探索 楊馮磬 404
關(guān)于基層黨校教師隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化問(wèn)題的思考 傅欣 410