本書內容分兩部分，*部分為理論研究，在民族聚居區(qū)高校的功能模式及其實現(xiàn)途徑研究方面，根據(jù)民族聚居區(qū)高校的辦學實踐和功能界定，提出民族聚居區(qū)高校要形成四位一體功能模式，第二部分為實證研究，主要是針對研究所提出的理論，是對樣本高校(甘肅民族師范學院、四川民族學院、青海師范大學民族師范學院、喀什師范學院、寧夏師范學院)在理論指導下的實踐研究。

張俊宗，1984年畢業(yè)于西北師范大學歷史系，獲歷史學學士，1991年就讀獲南京大學行政管理學專業(yè)，獲法學碩士，2003年獲華中科技大學教育學博士學位。歷任西北師范大學團委書記、宣傳部長、辦公室主任，天水師范學院副院長，甘肅民族師范學院院長,甘肅農業(yè)大學黨委書記，現(xiàn)任西北師范大學黨委書記。