《全國中等職業(yè)學校職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)系列教材：中職安全教育》以現(xiàn)代教育理論為指導，借鑒西方發(fā)達國家教材編寫經(jīng)驗，打破“以完整學科知識體系為依據(jù)”的教材編寫桎梏，從學生未來職業(yè)崗位需要出發(fā)，以學生學習活動為主線，以“做中學、議中學、問中學”為主要學習方式，改“老師教的材料”為“學生學，的材料”，突出教材的操作性、實效性、趣味性、新穎性等特點。
    《全國中等職業(yè)學校職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)系列教材：中職安全教育》分為9個模塊，每個模塊由若干個學生學習活動組成。模塊化的結構突破了傳統(tǒng)教材的學科章節(jié)體系和知識體系，使知識學習與能力培養(yǎng)有機整合，從而有利于提高學習效率。
    《全國中等職業(yè)學校職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)系列教材：中職安全教育》一改傳統(tǒng)教材文字煩瑣現(xiàn)象。課前安排學生借助現(xiàn)代教學資源進行準備；課中在師生互動過程中穿插背景知識、閱讀材料、經(jīng)典案例、名人故事、討論交流、自我測試、角色扮演、模擬演練等；課后安排主題辯論、同伴互助、實作訓練等，突出了學習的趣味性和實效性。