本教材經(jīng)過(guò)多年的課程建設(shè)，教學(xué)資源不斷豐富，教師隊(duì)伍日趨優(yōu)化，教學(xué)模式和教學(xué)方法更能適應(yīng)職業(yè)性、實(shí)踐性特色。在教學(xué)改革實(shí)踐中，基于工程項(xiàng)目管理工作過(guò)程進(jìn)行重組課程內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)由靜態(tài)教學(xué)向動(dòng)態(tài)教學(xué)的轉(zhuǎn)變，把案例引入、情景模擬等教學(xué)方法貫穿教學(xué)全過(guò)程，構(gòu)建師生共同參與的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)體系。