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本書共9章，內容依次包括：C語言程序基本結構，函數，指針和數組，順序表，結構，字符串，文件，鏈表，二維數組和指針。本書可以作為普通高校計算機、信息技術相關專業(yè)和理工科“C語言程序設計”課程的教材，也可以作為從事計算機工程與應用的科技工作者的參考書，還可以作為計算機程序設計愛好者的教材。

　　在提倡全民編程的時代，作為教師，經常被問及三個問題：一是學習編程必須學習哪些內容；二是學習編程有什么更有效的方法；三是學習編程有什么更深刻的意義。
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　　什么是程序？專業(yè)上有一個關于程序本質的經典概括：算法+數據結構=程序。算法是問題求解的有限步驟，數據結構是算法實現的工具，因此學習編程必須學習數據結構：工欲善其事，必先利其器。
　　編程需要編程語言，C++語言不僅是應用廣泛的系統(tǒng)編程語言，而且包含著常用數據結構的標準化即標準模板庫，現在的很多編程語言，例如Java和Python，都是在這個基礎上開發(fā)出來的。因此，學習編程必須學習C++語言。
　　C++語言是在C語言的基礎上直接發(fā)展而來的。用李未院士的“三個語言環(huán)境”理論來講，C++是對象語言，C是解釋C++的元語言，C對C++的解釋性關系是模型語言，數據結構是這種解釋性關系的一種理想模本，三者密不可分。因此，學習編程必須學習C語言。
　　如上所述，學習編程，必須把C、C++和數據結構作為一個有機的整體來學習。于是，第二個問題可以落實為：學習C、C++和數據結構有什么更有效的方法？
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　　練習書法先要臨摹字帖，學習寫作先要閱讀經典。C++創(chuàng)始人本賈尼說，學習編程.如同學習寫作，先要模仿經典程序。
　　什么是經典程序？對C、C++和數據結構這個整體來說，C++標準模板庫就是經典程序，因為它是常用數據結構的標準化。
　　但是在很多人看來，C++標準模板庫高不可攀。于是，本書把第二個問題又進一步落實到如何搭建階梯，使每一個學習編程的人都可以輕松地拾級而上，模仿標準模板庫的常用代碼。這個階梯是一個程序序列，它從一個簡單程序開始，每一個程序都是在前一個程序的基礎上稍加改進而成。它將學習模式從傳統(tǒng)的概念引領改為程序引領，概念不再是機械的灌輸而是實踐的概括。
　　這個程序序列在C語言部分是如何搭建的呢？這要從類型講起。C語言和C++語言一樣，都是基于類型的編程語言。類型有兩類，一類是簡單類型，另一類是復合類型。簡單類型是獨立的類型，主要有整型、實型和字符型。這些類型的差別主要是輸入、輸出格式符的差別，這種差別使得對一種類型的學習，很容易轉換到對另一種類型的學習。因此，本書以整型為主，從一個整數的按位逆置輸出程序開始，通過功能的不斷擴展，形成一種程序序列，貫穿第1章C語言程序基本結構和第2章函數。

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