本書是農、林、水產、輕工及其他院校相關專業(yè)獨立開設化學實驗課程的首選教材,也可與其他化學教材配套使用。 本書在保持原版教材特色的基礎上,對實驗儀器和實驗內容進行了適當的調整、增補與更新,并采用多種現代信息技術制作了動畫、微視頻等教學資源,有機融入到相關實驗中。學生可通過掃描書中二維碼實時觀看、自主學習。這樣的出版形式,使得本書更加適合用作生物、食品、資源環(huán)境、植物保護、農學、林學、園藝、蔬菜、畜牧獸醫(yī)等專業(yè)的教科書,也可供社會學習者閱讀。
由河北農業(yè)大學等15所高校合作編寫的《實驗化學》(第二版)(上、下冊),于2005年由高等教育出版社出版以來,為多所高校使用,至今已重印多次。十多年來,由于實驗項目和內容的不斷更新,物理化學實驗和儀器分析實驗的教學內容與實驗方法均發(fā)生了很大變化,例如,在實驗中廣泛使用數字化、智能化的儀器設備,普遍選用無毒害的化學試劑等。為此,編委會對教材進行了歷時一年多的修訂編寫工作。
《實驗化學》(第三版)(上、下冊)在保持原版教材特色的基礎上,從以下幾個方面對全書進行了更新和創(chuàng)新,以新形態(tài)教材的形式呈現給讀者。
1.對實驗進行了部分調整(刪去6個實驗,以拓展閱讀的形式保留5個實驗,增加10個實驗),對部分實驗內容進行了適當的增減和修改,使其更加貼近實際,更加符合各專業(yè)的人才培養(yǎng)要求,還能更好地反映最新的教學改革和科學研究成果。
2.新教材的創(chuàng)新之處是采用現代信息技術充實、豐富實驗化學的教學內容與手段,如制作了動畫、微視頻、電子教案、虛擬仿真實驗等形式多樣的數字化教學資源。學生可以通過掃描書中二維碼,實時觀看、自主學習有關內容。這將有助于激發(fā)學生的學習興趣。
3.新教材保留了常規(guī)實驗、綜合實驗、自行設計實驗,增加了綠色半微量、虛擬仿真實驗。這一實驗模塊的設置,可以幫助學生樹立環(huán)保意識,讓學生在場景中進行靈活的交互式操作,既能學到知識,又能避免有毒有害物質對自身和環(huán)境的危害。
4.教材配套的數字化教學資源,使學生不僅可以在課前完成相關知識的學習,還能幫助學生從感官上對實驗內容有充分的認識和理解,從而促進和提升實驗化學的教學質量與教學水平。
5.在“儀器簡介”中更新了大部分儀器及其使用方法。
本次教材的修訂,編者仍然秉持“實驗是大學生開啟化學學習之門的鑰匙”這一理念,注重學生的實驗操作與理論學習相結合,增強學生分析和解決問題的能力,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。
緒論
0-1 實驗化學的性質、任務和作用
0-2 實驗化學的基本要求和教學方法
0-3 實驗化學的課程內容
第一章 實驗化學基礎知識(一)
概述
1-1 實驗室規(guī)則及安全知識
1-2 常用器皿及用具
1-3 實驗室用水的規(guī)格、制備及檢驗方法
1-4 化學試劑及有關知識
1-5 關于實驗性污染與環(huán)境保護知識
1-6 實驗預習要求、實驗記錄、實驗報告及分析實驗結果的表達
第二章 實驗化學操作技能(一)
概述
2-1 簡單玻璃工操作及玻璃儀器的洗滌與干燥
2-2 試劑的取用
2-3 加熱方法與制冷技術
2-4 氣體的發(fā)生、凈化、干燥與收集
2-5 常用有機溶劑的純化
2-6 滴定分析基本操作及常用量器的使用與校正
2-7 分離與提純技術
2-7-1 過濾
2-7-2 重結晶
2-7-3 蒸餾與分餾
2-7-3-1 蒸餾
2-7-3-2 分餾
2-7-4 水蒸氣蒸餾
2-7-5 減壓蒸餾與旋轉蒸發(fā)儀
2-7-6 干燥與干燥劑
2-7-7 色譜法
2-7-7-1 柱色譜
2-7-7-2 紙色譜
2-7-7-3 薄層色譜
2-7-8 萃取
2-7-9 升華
2-8 重量分析基本操作及有關儀器的使用
2-9 物理常數的測定技術
2-9-1 熔點
2-9-2 沸點
2-9-3 折射率
2-9-4 旋光度
2-9-5 相對密度
……
第三章 物質的制備、分離與提純
第四章 物理、化學常數的測定
第五章 物質的化學性質
第六章 物質的定量分析
第七章 有機合成
第八章 綜合實驗及自行設計實驗(一)
第九章 儀器簡介(一)
附錄(一)
參考文獻