本書分卷上與卷下。卷上《科學發(fā)現(xiàn)縱橫談》,縱談科學發(fā)現(xiàn)的一般過程,橫談科研人員應具備的品質——德、識、才、學,并探討此四者的內涵。卷下《履塵留跡》以人才培養(yǎng)和科研方法為主題,涉及優(yōu)生、優(yōu)育、教育、文化、學文與學理的關系等。
王梓坤,數(shù)學家。1929年4月生于湖南零陵,江西吉安人。1952年畢業(yè)于武漢大學數(shù)學系。1958年莫斯科大學數(shù)學力學系研究生畢業(yè),獲蘇聯(lián)副博士學位。1988年獲澳大利亞麥克里(Macquarie)大學名譽科學博士學位。1991年當選中國科學院院士,F(xiàn)任北京師范大學數(shù)學系教授,博士
卷上 科學發(fā)現(xiàn)縱橫談
序/蘇步青
引子 天高可問
第一編 德·識·才·學
不是“神”燈——德、識、才、學的實踐性
賈誼、天王星、開普勒及其他——談德、識、才、學兼?zhèn)?br> 歐勒和公共浴池——根扎在哪里?
大葫蘆和一百匹馬——向勞動人民學習
騾駒與鹽堿地——群策群力.大搞科研
《本草綱目》的寫作——搜羅百氏,訪采四方
工夫在詩外——從陸游的經驗談起
冷對千夫意如何展翅高飛壯志多——熱愛人民,熱愛真理
真理的海洋——談勤奮
原因的原因——一談識:世界觀的作用
倚天萬里須長劍——二談識:科學研究中的革命
疾病是怎么回事——三談識:主題及基本觀點
天狼伴星——一談才:實驗與思維
心有靈犀一點通——二談才:洞察力等
挑燈閑看牡丹亭——三談才:善于猜想
康有為與梁啟超——四談才:方法的選擇
林黛玉的學習方法——一談學:從精于一開始
一個公式——二談學:精讀與博覽.
蓬生麻中不扶而直——三談學:靈活運用
涓涓不息將成江河——四談學:資料積累
劍躍西風意不平——五談學:推陳出新
錢塘江潮與伍子胥——六談學:關于學術批判
斗酒縱觀廿一史——讀點科學史
彗星的故事——簡談我國古代的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明
萬有引力的發(fā)現(xiàn)——長江后浪超前浪
第二編 實踐·理論·實踐
從普朗克談起——科學發(fā)現(xiàn)的一般方法和逐步逼近
大自然的無窮性——認識為什么是逐步逼近的
趙縣石橋——科研開始于觀察
此曲何必天上有——巧妙的實驗設計
原始地球的閃電——各種各樣的實驗
奇妙的“2”與“3”——談儀器、操作與資料整理
走到了真理的面前,卻錯過了它——談對實驗結果的理解
恒星自行、地磁異常及生物電——再談正確的理解
思接千載視通萬里——談想象
對稱、類比、聯(lián)想、移植與計算——談分析方法
針刺麻醉的啟示——談概念
……
卷下 履塵留跡