本書為“新編音樂教育學心理學”系列叢書中的一個項目，是關(guān)于音樂教育學的理論教材，作者以獨特視角，引入現(xiàn)代音樂教育理念，在此基礎(chǔ)上編寫了此書。本書由十章構(gòu)成，不僅含有中外音樂教育的發(fā)展歷史，還包含音樂教育的基本問題與實踐案例、音樂課程的教學評價、音樂課程案例寫作與分析、音樂課件制作與應(yīng)用、音樂教育課題研究與申報等章節(jié)，本書將理論與實踐相結(jié)合，解決了廣大音樂教師在實踐中經(jīng)常碰見的問題，為音樂教育者提供新的教學參考，具有一定的創(chuàng)新意義和實用價值，利于培養(yǎng)專門音樂人才。書中結(jié)合案例，并配以教學使用的五線譜和部分圖片，具有很強的實踐操作性。