該系列圖書以主題的形式開展習(xí)作探究，從小學(xué)一年級(jí)到六年級(jí)，每學(xué)期一冊(cè)，每?jī)?cè)一個(gè)主題，一共12冊(cè)。每個(gè)主題設(shè)計(jì)8個(gè)項(xiàng)目（一年級(jí)上學(xué)期為6個(gè)項(xiàng)目），一個(gè)項(xiàng)目落實(shí)一個(gè)訓(xùn)練要素。各項(xiàng)目?jī)?nèi)容包括導(dǎo)引、積累、練筆、評(píng)改、拓展5個(gè)部分，完整呈現(xiàn)一個(gè)習(xí)得的過(guò)程。
該系列圖書系統(tǒng)梳理了小學(xué)階段的習(xí)作知識(shí)，構(gòu)建了完整的習(xí)作知識(shí)體系，設(shè)計(jì)了游戲化的、任務(wù)式的、交際用的、版塊式的習(xí)作教學(xué)過(guò)程，非常具有實(shí)操性，讓師生從此不再懼怕寫作。
“想象”是項(xiàng)目化習(xí)作的第四個(gè)主題。在這個(gè)主題中，我們以“故事結(jié)尾猜猜猜”“學(xué)著樣子編一編”“我給動(dòng)畫配上音”“聲音世界真奇妙”“未來(lái)世界我創(chuàng)造”等8個(gè)項(xiàng)目，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作故事，觀察生活，設(shè)計(jì)繪本；在發(fā)展語(yǔ)言的同時(shí)，鍛煉學(xué)生思維，提高其想象寫作能力。
u 一網(wǎng)打盡小學(xué)生必會(huì)必考寫作技能
u 可視化、過(guò)程化操作路徑，手把手將寫作一步步落到實(shí)處
u 一個(gè)項(xiàng)目落實(shí)一個(gè)統(tǒng)編教材訓(xùn)練要素
游戲化思維和情境式體驗(yàn)，讓孩子從此愛(ài)上寫作
項(xiàng)目化習(xí)作進(jìn)階課程
該課程從一年級(jí)到六年級(jí)，一共12個(gè)主題，94個(gè)項(xiàng)目，以學(xué)習(xí)者為中心，基于明確的探究目標(biāo)，開展項(xiàng)目化學(xué)習(xí)，讓學(xué)生經(jīng)歷一個(gè)真實(shí)、完整、有趣的習(xí)得過(guò)程。
課程主題
一年級(jí)上冊(cè)：聽記習(xí)作；一年級(jí)下冊(cè)：體驗(yàn)習(xí)作；
二年級(jí)上冊(cè)：看圖習(xí)作；二年級(jí)下冊(cè)：想象習(xí)作；
三年級(jí)上冊(cè)：童話習(xí)作；三年級(jí)下冊(cè)：觀察習(xí)作；
四年級(jí)上冊(cè)：游戲習(xí)作；四年級(jí)下冊(cè)：記事習(xí)作；
五年級(jí)上冊(cè)：寫人習(xí)作；五年級(jí)下冊(cè)：描景習(xí)作；
六年級(jí)上冊(cè)：綜合習(xí)作；六年級(jí)下冊(cè)：生活習(xí)作。
實(shí)施路徑
1. 導(dǎo)引——明確探究任務(wù)
2. 積累——積淀知識(shí)技能
3. 練筆——經(jīng)歷探究過(guò)程
4. 評(píng)改——提升鑒賞水平
5. 拓展——豐富主題認(rèn)知
課程特色
1. 建構(gòu)了完整的項(xiàng)目化課程體系
2. 體現(xiàn)了可視化的支架引領(lǐng)過(guò)程
3. 運(yùn)用了游戲化思維元素及策略
4. 踐行了以學(xué)習(xí)者為中心的探究模式
課程目標(biāo)
1. 讓習(xí)作課程變得簡(jiǎn)單、有趣
2. 讓思維、語(yǔ)言獲得同步發(fā)展
3. 讓習(xí)作能力得到有效提升
走近第四個(gè)主題——“想象”
“想象”是項(xiàng)目化習(xí)作進(jìn)階課程的第四個(gè)主題�！跋胂蟆币馕吨谠薪�(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上加以改造和創(chuàng)作，把被禁錮的創(chuàng)造性思維釋放出來(lái)，讓平淡乏味的事物變得更加新奇有趣。在想象習(xí)作中，我們?cè)O(shè)計(jì)了8個(gè)學(xué)生熟悉的實(shí)踐項(xiàng)目。意在培養(yǎng)想象能力，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力，同時(shí)形成初步的自我認(rèn)知。
曾海玲，深圳市最有影響力的教師之一，省級(jí)骨干教師、廣東省教師繼續(xù)教育培訓(xùn)專家、深圳市年度教師、深圳市骨干教師、福田區(qū)首席教師、福田區(qū)名師工作室主持人、福田區(qū)優(yōu)秀園丁、福田區(qū)人民政府兼職督學(xué)。先后主持或參與科研課題10多個(gè)；多次主持福田區(qū)特級(jí)教師論壇等活動(dòng)；主講的優(yōu)質(zhì)課曾獲省級(jí)青年教師課堂教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)；有多篇論文在《人民教育》《中小學(xué)教材教學(xué)》《語(yǔ)文教學(xué)通訊》《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》《教師月刊》《新課程評(píng)論》等核心期刊發(fā)表；有30多項(xiàng)教育教學(xué)成果獲得區(qū)級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)；參與編寫并出版了《新教材小學(xué)語(yǔ)文名師同步教學(xué)設(shè)計(jì)》《同步作文名師導(dǎo)寫》等教學(xué)參考叢書；出版了《從語(yǔ)文素養(yǎng)走向生命成長(zhǎng)》等專著。
項(xiàng)目
項(xiàng)目1 故事結(jié)尾猜猜猜
導(dǎo)引 001
積累 002
小兔子和月娘 002
貪吃的小河馬（刪改） 004
小鼴鼠，快開門 007
雪地里的腳�。▌h改） 009
練筆 012
還是一團(tuán)糟 012
評(píng)改 017
小兔送蘑菇（原故事） 017
小兔送蘑菇（片段） 019
小兔送蘑菇（片段） 020
運(yùn)動(dòng)會(huì) 022
運(yùn)動(dòng)會(huì) 024
拓展 026
《365夜故事》 026
項(xiàng)目2 學(xué)著樣子編一編
導(dǎo)引 027
積累 028
被窩里的游戲 028
請(qǐng)進(jìn)來(lái) 029
幸福的味道 031
老鼠嫁女（節(jié)選） 034
練筆 036
小蝌蚪找媽媽 036
評(píng)改 042
小蝌蚪找媽媽（片段） 042
小蝌蚪找媽媽（片段） 044
小蝌蚪找媽媽 045
小蝌蚪找媽媽 048
拓展 051
《彼得兔的故事全集》 051
項(xiàng)目3 我給動(dòng)畫配上音
導(dǎo)引 053
積累 054
孫悟空借金箍棒 054
鼴鼠和帽子 056
黑貓警長(zhǎng) 057
三個(gè)和尚 058
練筆 060
貓和老鼠 060
評(píng)改 063
大頭兒子和小頭爸爸（片段） 063
貓和老鼠（片段） 065
貓和老鼠 066
萌雞小隊(duì) 067
拓展 070
迪士尼動(dòng)畫 070
項(xiàng)目4 聲音世界真奇妙
導(dǎo)引 073
積累 074
巴喳巴喳 074
大雨嘩啦嘩啦下 075
小兔，聽聽聽 078
夜晚的聲音（刪改） 080
練筆 083
春天音樂(lè)會(huì) 083
評(píng)改 086
風(fēng)（片段） 086
下雨啦（片段） 087
快樂(lè)的周末 089
森林里的動(dòng)物比賽 090
拓展 093
大自然中的聲音 093
項(xiàng)目5 未來(lái)世界我創(chuàng)造
導(dǎo)引 095
積累 096
多功能傘（節(jié)選） 096
未來(lái)的太空 098
小靈通漫游未來(lái)（節(jié)選） 100
不可思議的發(fā)明（有刪減） 102
練筆 104
未來(lái)的書包 104
評(píng)改 107
智能書包（片段） 107
未來(lái)的書包（片段） 109
未來(lái)的書包 110
未來(lái)的書包 112
拓展 114
現(xiàn)代創(chuàng)意書包大搜索 114
項(xiàng)目6 小小詩(shī)人就是我
導(dǎo)引 117
積累 118
春天的清晨 118
魚兒 119
小鳥音符 120
我是草莓 121
練筆 123
風(fēng) 123
評(píng)改 127
風(fēng)（片段） 127
風(fēng)（片段） 128
大海睡了 129
月亮 130
拓展 132
兒童詩(shī)人介紹 132
項(xiàng)目7 繪本故事真有趣
導(dǎo)引 135
積累 136
瘋狂星期二（有刪改） 136
小豬變形記(有刪改) 139
風(fēng)中之城（有刪改） 142
陰天有時(shí)下肉丸（有刪改） 146
練筆 150
會(huì)飛的箱子 150
評(píng)改 154
一株小草（片段） 155
丟三落四（片段） 156
媽媽出門以后 157
二年（2）班的旅行 159
拓展 162
《花婆婆》 162
《想吃蘋果的鼠小弟》 163
項(xiàng)目8 我的繪本誕生啦
導(dǎo)引 165
創(chuàng)編 166
評(píng)價(jià) 171
拓展 172
賞析繪本 172
出版說(shuō)明 177
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