本書為“十三五”職業(yè)教育規(guī)劃教材，本著“以就業(yè)為導向、以能力為本位”的指導思想，開展了以項目教學為主體的專業(yè)課程改革，即以培養(yǎng)電子設備安裝調試與檢修、電子產品的設計與研發(fā)等崗位能力為目標，依據崗位的職業(yè)活動工作過程，即電子電路讀圖、識圖及元器件測試；裝接與調試；故障排查；電路設計與調試等實際工作任務為出發(fā)點，以小型電子項目的裝接、調試任務為載體，以學生為主體的項目訓練過程，設計出便于學校設備實施的13個項目和眾多的學習性工作任務，同時學習性工作任務要兼顧后續(xù)專業(yè)課程所必需的知識點要求，將知識點有機地融合在任務中，與企業(yè)技術人員共同編寫了本書。

本書適用于高職高專電氣自動化、機電一體化、電力系統(tǒng)自動化等自動化類專業(yè)使用，還可作為其他在職人員參考用書。教材內容可根據專業(yè)要求和教學時數進行取舍。

內容設計突出了編寫思路的創(chuàng)新性、專業(yè)崗位的針對性與實用性、項目實操的適用性，著重培養(yǎng)學生電子電路裝接與調試、故障的排查與處理、電路設計與選型等職業(yè)能力，本著“先單一簡單的任務，再綜合復雜的任務”這一原則進行排序的。

創(chuàng)新——將理論與實踐教學內容融于每個任務中，以任務驅動，理實一體化組織教學內容。

實用——注重專業(yè)崗位技能和知識點的融合、統(tǒng)一。

適用——充分體現高職高專教學特色，教材的每個項目中設計了若干個任務，以任務為引導主線，每項任務中貫穿了所需要的理論知識點與技能訓練項目，理論以夠用為度，技能訓練項目適用學校實訓設備開展教學，能達到崗位技能的培養(yǎng)目標。

本書的特色是任務中既有理論知識點，又有技能點，兩者是相互融合、相互滲透的。本書為學生學習、實操與項目訓練提供了重要的指導依據。

全書共分13個項目和6個附錄，主要介紹了直流穩(wěn)壓電源安裝與調試，共發(fā)射極放大電路的安裝與調試，共集電極放大電路的安裝與調試，功率放大電路安裝與調試，集成運算放大器的應用，RC振蕩電路接線與調試，邏輯測試筆電路的安裝與調試，三人多數表決電路設計、安裝與調試，觸發(fā)器組成三人搶答器安裝與調試，譯碼顯示電路的安裝與應用，8選1數據選擇器的裝接與應用，集成計數器的設計、安裝與調試，電子門鈴電路的安裝與調試；國產半導體器件型號命名方法與部分型號對照表，邏輯代數常用的基本公式與基本定律，TTL系列集成電路型號對照表，CMOS集成電路型號對照表，常用元件型號含義及標稱值，數制與碼制等。此外，本書配有教學PPT和微課視頻等豐富的數字資源，便于自學。

本書由包頭職業(yè)技術學院王永紅、劉慧擔任主編，項目一及其思考題與習題，項目八及其思考題與習題、項目十的任務一由王永紅編寫；項目二及其思考題與習題，項目三及其思考題與習題，項目四及其思考題與習題由王炳艷編寫；項目五及其思考題與習題，項目六及其思考題與習題由張惠麗編寫；項目十二及其思考題與習題，附錄由劉慧編寫；項目九及其思考題與習題，項目十三及其思考題與習題由呂達編寫；項目七及其思考題與習題，項目十的任務二、三及其思考題與習題，項目十一及其思考題與習題由王政編寫；全書由王永紅負

責統(tǒng)稿。本書數字資源中的電子課件部分項目一至項目七由劉慧編寫，項目八至項目九由張惠麗編寫，項目十至項目十二由董瑞紅編寫。教學視頻及微課部分，項目一至項目五，項目八至項目十由劉慧編寫，項目七和項目十二由李雅妮編寫。

本教材的建設與編寫過程中，邀請了內蒙古一機集團宏遠電器有限公司高級工程師李秀峰、內蒙古科技大學信息工程學院副教授胡曉莉參與了課程建設、內容設計與教材的審稿工作，感謝他們給予本教材編寫的極大幫助和建議。

限于編者水平及時間，書中難免有疏漏之處，殷切希望使用本教材的師生和讀者批評指正。