《奇先生妙小姐全新故事集》包含24個(gè)幽默小故事，由超級(jí)暢銷書(shū)《好媽媽勝過(guò)好老師》作者尹建莉領(lǐng)銜主編。24個(gè)家庭教育主題，緩解父母育兒焦慮，讓孩子學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己、尊重他人。雙層書(shū)箱禮盒裝+故事音頻+兒童成長(zhǎng)自律表+好習(xí)慣貼紙，一樣的歡樂(lè)，不一樣的精彩。
1. 幫孩子認(rèn)識(shí)自己、了解他人：讓孩子學(xué)會(huì)分享、友善，樂(lè)觀開(kāi)朗，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，有好奇心。
2. 幫孩子養(yǎng)成好行為、好習(xí)慣：讓孩子懂得秩序感，守時(shí)自律，學(xué)會(huì)自我管理，勇敢面對(duì)困難。
3. 幫孩子提高情緒管理能力：讓孩子學(xué)會(huì)適應(yīng)新環(huán)境，勇于探索，懂得換位思考，勇敢自信。
4. 幫孩子發(fā)展社會(huì)適應(yīng)能力：讓孩子學(xué)會(huì)與人交往，把握孩子敏感期，用愛(ài)和溫暖助力孩子成長(zhǎng)。
贈(zèng)送兒童成長(zhǎng)自律表（尺寸：52cm*37cm）+24種好習(xí)慣貼紙+45張父母鼓勵(lì)貼紙，循環(huán)記錄7天好習(xí)慣，激發(fā)孩子主動(dòng)性，幫助孩子的好行為、好習(xí)慣得到可持續(xù)發(fā)展。
適讀人群 ：3-6歲 從未和中國(guó)小讀者見(jiàn)過(guò)面的全新故事來(lái)啦！奇先生妙小姐來(lái)自英國(guó)，英國(guó)皇室兒童必讀讀物，每2.5秒賣出1本，全球銷量超過(guò)2.5億冊(cè)。暢銷半個(gè)世紀(jì)，風(fēng)靡80余國(guó)，3-6歲兒童自我認(rèn)知繪本，讓孩子學(xué)會(huì)自我肯定與自我欣賞。
1) 給孩子的24種成長(zhǎng)智慧，形象生動(dòng)的人物、鮮明活潑的性格、夸張幽默的故事，讓孩子在哈哈大笑中了解世界，學(xué)會(huì)待人接物的道理。
2) 中國(guó)家庭教育領(lǐng)軍人物尹建莉主編，讓家長(zhǎng)和孩子不再害怕各種“壞毛病”，用愛(ài)和溫暖化解各類育兒難題。
3) 英國(guó)直觀簡(jiǎn)潔式插畫(huà)，顏色與形狀巧妙搭配，表情與動(dòng)作幽默夸張，人物特色鮮明、生動(dòng)活潑。孩子易于理解、認(rèn)知和涂畫(huà)。
4) 兒童成長(zhǎng)自律表+69張貼紙，讓孩子從好習(xí)慣貼紙庫(kù)中主動(dòng)選擇好習(xí)慣內(nèi)容，父母及時(shí)給予積極的正向鼓勵(lì)和強(qiáng)化，奇妙的力量幫助孩子養(yǎng)成好性格、好行為、好習(xí)慣。
5) 雙層抽屜式書(shū)箱禮盒，魔方型設(shè)計(jì)，帶有安全卡扣防止內(nèi)盒掉出。書(shū)脊組成拼圖圖案，養(yǎng)成收納好習(xí)慣。綠色印刷，中國(guó)太平承保，一切為了孩子安全。
6) 情景劇式故事音頻，不同聲音體現(xiàn)不同人物性格特征，營(yíng)造閱讀場(chǎng)景感，幫助孩子過(guò)渡到自主閱讀。
7）京東定制贈(zèng)品：26張奇先生妙小姐字母卡片，幫孩子深刻記憶26個(gè)英文字母，了解不同人物特征，培養(yǎng)孩子觀察能力，鍛煉形象記憶和形象思維。
孩子的精神家園：
撫慰心靈，指引成長(zhǎng)
在很多父母眼里，孩子挺“沒(méi)心沒(méi)肺”的，尤其是到了某個(gè)年齡段還會(huì)因?yàn)榛煜讼胂蠛褪聦?shí)而夸大自己的能力，大人們就更加認(rèn)為他們自不量力。真的是這樣嗎？
《游戲力》的作者勞倫斯·科恩說(shuō)：“孩子常常覺(jué)得自己很笨，有的會(huì)把這種感覺(jué)說(shuō)出來(lái)，有的會(huì)藏在心里。因此他們渴望看到愚蠢的是別人，這樣他們才會(huì)好受一點(diǎn)兒�！�
《奇先生妙小姐》系列深諳此道。
孩子很小，力量很小，在“無(wú)所不能”的大人面前，似乎什么都做不好�！镀嫦壬钚〗恪废盗芯妥屝〉酶鋸埖男⌒∠壬�、袖珍小姐出場(chǎng)。
有的孩子總被大人說(shuō)“膽小”，《奇先生妙小姐》系列就讓膽小得更夸張的顫抖先生出場(chǎng)。
好書(shū)為什么有撫慰人心的魔力？因?yàn)闀?shū)里有和自己一樣的人。它讓閱讀的人看到，自己并不孤單�；蛟S現(xiàn)實(shí)中的自己被不斷指責(zé)、糾正，而書(shū)里的人物甚至比自己“錯(cuò)”得還要離譜，卻照樣可以贏得掌聲。
小小先生小得不能玩碰碰車，小得別人都聽(tīng)不到他說(shuō)話。因?yàn)樾。黄渌碎_(kāi)玩笑。站在哈哈鏡前的他，多么希望自己變大一點(diǎn)。你看，這些經(jīng)歷，不正是孩子們會(huì)面臨的“成長(zhǎng)的煩惱”嗎？可是最后，小小的他卻做成了一件讓大家刮目相看的事，所有人都為他歡呼。
當(dāng)我用成年人的眼光看這套書(shū)，只看到各種奇怪性格的人物，還在心里默默把他們分成了三六九等。然而當(dāng)我換成孩子的視角來(lái)重新認(rèn)識(shí)它，才意識(shí)到其實(shí)它的荒誕和滑稽都是為了給孩子們打造一個(gè)緩沖成長(zhǎng)壓力的精神家園。
在這里，孩子們能看到，原來(lái)淘氣小姐和惡作劇先生比自己還頑皮，但沒(méi)有人批評(píng)他們。
在這里，孩子們能看到，原來(lái)個(gè)子高高的高先生也會(huì)因?yàn)樯砀叨鵁⿶�。而這位高先生，顯然代表了孩子眼里需要仰視的大人。
在這里，甚至有個(gè)混亂王國(guó)，荒唐先生和顛倒小姐可以盡情按照自己的意愿布置房間，還可以嘲笑永遠(yuǎn)正確的聰明先生、智慧小姐。孩子們雖然無(wú)法在意識(shí)層面分辨、表達(dá)，但內(nèi)心一定清楚哪些是“自己人”，哪些是無(wú)趣的大人。
別小瞧這些圖畫(huà)看起來(lái)像簡(jiǎn)筆畫(huà)，文字又沒(méi)多少的童書(shū)。開(kāi)本不過(guò)巴掌大小，只有32頁(yè)，卻能用很少的文字把故事講得跌宕起伏，生動(dòng)幽默，還符合兒童心理。這件事沒(méi)有看起來(lái)那么簡(jiǎn)單。
我相信，對(duì)于童書(shū)來(lái)說(shuō)，有趣都談不上是“靈魂級(jí)”的要求，只能算“皮囊級(jí)”的要求。
“靈魂級(jí)”的要求是——撫慰心靈，指引成長(zhǎng)。
如果有人覺(jué)得撫慰心靈這個(gè)說(shuō)法太虛，別急，《奇先生妙小姐》系列也有對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)更實(shí)用的功效——給孩子正面示范成長(zhǎng)的方向。
尹建莉父母學(xué)堂 壹
奇先生妙小姐創(chuàng)意源自英國(guó)作家、兒童插畫(huà)家、“童話之父”羅杰.哈格里維斯。他于1971年創(chuàng)作出一個(gè)有超級(jí)長(zhǎng)胳膊的奇先生形象，這就是撓癢癢先生。在近半個(gè)世紀(jì)的時(shí)間里，他和他的繼任者們創(chuàng)作出了近百個(gè)奇先生妙小姐，每一個(gè)都擁有不同的性格、行為特點(diǎn)。
《奇先生妙小姐全新故事集》由尹建莉領(lǐng)銜主編。尹建莉，中國(guó)家庭教育開(kāi)創(chuàng)性人物，知名教育專家，作家，教育碩士，曾從事基礎(chǔ)教育工作多年，現(xiàn)從事家庭教育研究及專業(yè)寫(xiě)作，經(jīng)典教育著作《好媽媽勝過(guò)好老師》系列銷量超過(guò)1500萬(wàn)冊(cè)。編譯文字幽默風(fēng)趣、溫柔簡(jiǎn)潔，更適合中國(guó)孩子閱讀。倡導(dǎo)用無(wú)所不在的愛(ài)心，溫柔地善待每一個(gè)孩子。
1. 霸道小姐講禮貌
2. 顛倒小姐的混亂生活
3. 古怪小姐去海邊
4. 幫倒忙小姐太熱心
5. 淘氣小姐愛(ài)搗亂
6. 整潔小姐撿落葉
7. 糊涂小姐下錯(cuò)站
8. 奢華小姐的豪華房
9. 固執(zhí)小姐出差錯(cuò)
10. 陽(yáng)光小姐不生氣
11. 袖珍小姐去探險(xiǎn)
12. 麻煩小姐的愿望
13. 莽撞先生失憶了
14. 滑稽先生太好笑
15. 貪吃先生超重也有用
16. 快樂(lè)先生找愛(ài)好
17. 邋遢先生臟兮兮
18. 惡作劇先生沒(méi)得逞
19. 好奇先生的大發(fā)現(xiàn)
20. 荒唐先生買樹(shù)坑
21. 小小先生變大了
22. 強(qiáng)壯先生力氣大
23. 撓癢癢先生胳膊長(zhǎng)
24. 顛倒先生買房子
送：兒童成長(zhǎng)自律表+好習(xí)慣貼紙+父母鼓勵(lì)貼紙
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