后 記

“老年大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)系列教材”是長(zhǎng)三角地區(qū)老年大學(xué)教材編寫(xiě)協(xié)作委員會(huì)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“教材編寫(xiě)協(xié)作委”）第三次全體成員會(huì)議表決通過(guò)的五套教材出版計(jì)劃之一。整套教材分初、中、高三個(gè)層級(jí)。書(shū)名分別為《開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)》《輕松說(shuō)英語(yǔ)》和《流利說(shuō)英語(yǔ)》。初、中、高三個(gè)層級(jí)的教材均分為上下冊(cè)，每個(gè)層級(jí)的教材學(xué)制均為一年，每學(xué)期學(xué)一冊(cè)。全套教材共三年學(xué)完。

參與“老年大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)系列教材”編寫(xiě)的老年大學(xué)共有10所，共選派了14位一線的優(yōu)秀教師參編，名單如下:

上海老年大學(xué) 王道英 副教授

無(wú)錫市老年大學(xué) 魏祖洪 副譯審

蘇州市老年大學(xué) 董啟梅 中學(xué)高級(jí) 閆守來(lái) 中學(xué)高級(jí)

金陵老年大學(xué) 武月娟 中學(xué)高級(jí) 郇立立 本科學(xué)歷

鎮(zhèn)江市老年大學(xué) 張琪安 副教授

常州老年大學(xué) 吳粉華 高級(jí)講師 張?jiān)伱?中學(xué)高級(jí)

蕪湖老年大學(xué) 盛晨晨 中學(xué)一級(jí)

江蘇青春老年大學(xué) 王鳳英 副教授 朱建全 中學(xué)高級(jí)

紹興市老年大學(xué) 曾如剛 副教授

廈門(mén)老年大學(xué) 蔡淑萍 副教授

“老年大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)系列教材”編委會(huì)，熊仿杰為主任，黃建輝為副主任，他們統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)整套教材的編寫(xiě)。趙忠衛(wèi)為總策劃，負(fù)責(zé)整套教材的構(gòu)思、籌備、編寫(xiě)大綱的形成和組織工作。編委會(huì)由三部分人員組成:一是全體參編教師；二是參編學(xué)校對(duì)教材編寫(xiě)起發(fā)動(dòng)、領(lǐng)導(dǎo)和組織作用的校長(zhǎng)、教務(wù)主任或系主任；三是上海教育出版社負(fù)責(zé)這套教材出版的編輯和審稿人員。

為了使三個(gè)層級(jí)的教材具有統(tǒng)一的編輯思路和編校質(zhì)量，上海教育出版社由趙忠衛(wèi)（副編審）、杜金丹（編輯）、葉晗修（副教授）、馮豪（碩士、高級(jí)口譯）組成編輯審稿小組，負(fù)責(zé)整套教材的編輯加工和審稿工作。

三個(gè)層級(jí)的教材各自成立編寫(xiě)組�！堕_(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)》編寫(xiě)組由王道英、朱建全、張?jiān)伱�、郇立立、張琪安組成，由王道英任主編�！遁p松說(shuō)英語(yǔ)》編寫(xiě)組由魏祖洪、武月娟、王鳳英、吳粉華、盛晨晨組成，由魏祖洪任主編�？紤]到魏祖洪老師的身體狀況，決定增補(bǔ)“教材編寫(xiě)協(xié)作委”常務(wù)理事單位之一上海徐匯區(qū)老年大學(xué)的英語(yǔ)副教授葉晗修參加編寫(xiě)組，并擔(dān)任副主編，來(lái)完成《輕松說(shuō)英語(yǔ)》全部初稿的整理、修改和統(tǒng)稿工作�！读骼�說(shuō)英語(yǔ)》編寫(xiě)組由董啟梅、閆守來(lái)、曾如剛、蔡淑萍組成，由董啟梅任主編。

“老年大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)系列教材”的編寫(xiě)大綱是在“教材編寫(xiě)協(xié)作委”秘書(shū)處調(diào)研的基礎(chǔ)上逐步形成的。調(diào)研是以上海老年大學(xué)原“老年大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)系列教材”為基礎(chǔ)開(kāi)展的，通過(guò)走訪“教材編寫(xiě)協(xié)作委”部分成員單位的校長(zhǎng)、系主任、老師和學(xué)員后，確定了這套教材分三個(gè)難度層級(jí)的方案，并在廣泛聽(tīng)取對(duì)三個(gè)層級(jí)教材取名的意見(jiàn)后，從中選取《開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)》《輕松說(shuō)英語(yǔ)》和《流利說(shuō)英語(yǔ)》作為三個(gè)層級(jí)教材的書(shū)名，并明確了三個(gè)層級(jí)教材的難度跨度不能太大，教材的內(nèi)容難度要體現(xiàn)螺旋上升的原則，以適應(yīng)老年學(xué)員的生理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。

為了保證教材編寫(xiě)組織工作的落實(shí)，確保多校、多作者合作編寫(xiě)有統(tǒng)一的思路和框架，經(jīng)秘書(shū)處與成員單位商議，由王道英、魏袓洪、董啟梅分別起草《開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)》《輕松說(shuō)英語(yǔ)》和《流利說(shuō)英語(yǔ)》三個(gè)層級(jí)教材的編寫(xiě)大綱（初稿）。由趙忠衛(wèi)根據(jù)三位老師起草的初稿，從教材編寫(xiě)和出版的規(guī)范要求角度歸納、整理、修改形成了編寫(xiě)大綱（討論稿）。編寫(xiě)大綱（討論稿）形成后，“教材編寫(xiě)協(xié)作委”于2019年1月11日在上海專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了五套教材全體參編教師會(huì)議，會(huì)議由“教材編寫(xiě)協(xié)作委”主任熊仿杰親自主持，他對(duì)五套教材的編寫(xiě)要求下達(dá)了明確指示。會(huì)議期間參加英語(yǔ)口語(yǔ)系列教材編寫(xiě)的全體教師討論了編寫(xiě)大綱，并分工落實(shí)了各自的寫(xiě)作任務(wù)和交稿日期。

“老年大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)系列教材”的主題就是“出國(guó)探親和旅游”，用大話題統(tǒng)領(lǐng)小話題的方式來(lái)安排三個(gè)層級(jí)教材每個(gè)單元的內(nèi)容。所要達(dá)到的目標(biāo)是整套教材全部小話題的集合能較完整地反映“出國(guó)探親和旅游”這個(gè)主題。為了實(shí)現(xiàn)這樣的目標(biāo)，蘇州市老年大學(xué)董啟梅老師從收集到的話題中精選了310個(gè)實(shí)用小話題，并按話題表述的易難程度分類(lèi)，供三個(gè)層級(jí)教材參編教師參考和選用，為整套教材的編寫(xiě)做了一項(xiàng)非常有益的基礎(chǔ)性工作。

最后，我們要感謝上海老年大學(xué)和蘇州市老年大學(xué)，他們?yōu)榻滩牡难芯�、討論提供了�?huì)場(chǎng)和后勤保障。也正是由于他們的支持，“老年大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)系列教材”的編寫(xiě)才能順利進(jìn)行。他們的付出有力地推動(dòng)了長(zhǎng)三角地區(qū)老年大學(xué)的課程建設(shè)和教材建設(shè)!

長(zhǎng)三角地區(qū)老年大學(xué)教材編寫(xiě)協(xié)作委員會(huì)

副主任 黃建輝