本書根據(jù)教育部高等教育司頒布的《高職高專教育英語課程教學基本要求(試行)》的相關內容，參考高等學校英語應用能力考試大綱，針對高職高專學生的具體情況，充分利用二語習得的相關理論進行編寫。本書旨在提高學生聽、說、讀、寫、譯各個層面的語言應用能力，通過豐富合理的選材強化學生在上述各方面的語言輸出能力，充分體現(xiàn)了以“學生為中心”的教學理念。
在本書的編寫過程中，編者查閱了大量的資料，了解了當前高等職業(yè)院校公共外語教材編寫的先進理念和方法，為編寫工作提供了科學的指導。編者力圖在本書的編寫過程中，根據(jù)高職高專學生的英語基礎能力的現(xiàn)狀和學習心理特點，以各種語言習得的相關理論為指導，把英語教學的新模式與英語教學的新理論、新進展、新觀念有機整合，側重選材的新穎性與信息性，注重實用性和時代性，強化以學生發(fā)展為本的理念，以適應課堂任務型教學，并注重學生自主學習能力的培養(yǎng)。
本書共10個單元。每個單元涉及一個常見的與生活或學習相關的主題，由Look and Learn、Speak and Learn、 Read and Learn、Practice and Learn以及 Write and Learn五個部分組成。Look and Learn為話題導入和探索部分，提供與主題相關的單詞及對應的圖片，使學生熟悉主題并引導學生積極參與話題的討論。Speak and Learn為聽說部分，提供與單元主題緊密相關的對話，旨在提高學生的聽力能力，同時學生能通過對話內容的學習逐步提高口語表達能力。Read and Learn為閱讀部分，含與主題相關的兩篇閱讀文章，重點提升學生的英語閱讀能力并開闊學生的視野；此外，每篇文章后相應的練習題進一步強化學生對課文知識的理解和應用。Practice and Learn為語法部分，該部分涵蓋英語中的部分重點語法知識，旨在加強鞏固學生的語法知識。Write and Learn為寫作部分，內容主要涉及常見的應用文寫作，如病假條、留言條、申請表等，旨在幫助學生理解和掌握各種應用文的寫作方法和技巧。
本書由重慶三峽醫(yī)藥高等�？茖W校部分英語教師編寫。其中，第1單元、第五單元、第十單元以及Glossary部分由江曉東負責編寫；第二單元由周德純負責編寫；第三單元由謝家鑫負責編寫；第四單元由曾靜華負責編寫；第六單元由龐凌負責編寫；第七單元由余仕湖負責編寫；第八單元由吳丹迪負責編寫；第九單元由鄔文婷負責編寫。
在本書編寫過程中，校內外的許多同事和學生提供了幫助。重慶三峽學院的劉曉林教授、重慶醫(yī)藥高等�？茖W校的王炎峰副教授、重慶醫(yī)科大學的陳琰晗副教授對本書編寫工作提出了很多中肯的寶貴建議；重慶醫(yī)科大學向艷萍同學和南京師范大學江禾同學花了大量時間參與材料初選、文本試讀、生詞核對、文字處理、初稿打印等基礎但耗時的編寫工作。本書編寫組對以上教師和學生表示衷心的感謝。本書課文選材時，編者參閱了大量網(wǎng)上和報刊資料，同時也從其他同類書籍中得到了很多借鑒和啟發(fā)，在此向相關作者和編者表示衷心感謝。
鑒于編者能力有限，書中可能還存在錯漏之處，敬請本書使用者批評指正。

編者