本書圍繞美國2014年《國家核心藝術標準》，從理論到案例對當代藝術教育的趨勢與發(fā)展進行逐層闡釋與分析。第一章對美國基于標準的課程改革大背景和2014《標準》制定背景做了簡要介紹；第二章對2014《標準》整體框架與教育理念進行總述；第三章、第四章分別對2014《標準》的課程設計理念——“重理解的教學設計”和“逆向設計法”進行理論與實踐的研究；第五章對2014《標準》之一的《國家視覺藝術標準》內(nèi)容和特征，以及教學實踐的進行分析與闡釋；第六章總結了2014《標準》對我國藝術教育的啟示，力圖為國內(nèi)藝術教育界呈現(xiàn)一種新的課程改革視野，為我國美術教育的發(fā)展提供國際參考。