中法兩國都是有著悠久文明歷史的大國。在全球化趨勢和現代化進程中，文化遺產的保護與傳承成為兩國共同面臨的問題。本課題基于學校文化傳承的視角，立足于山東本土音樂文化傳承的現狀，從中法兩國在文化戰(zhàn)略、藝術政策、發(fā)展理念、行動策略等方面，結合山東省中小學音樂教師的教學手記和“藝術家進課堂”現象展開分析和比較。