聰明的孩子、盡心盡責(zé)的父母，還有豐富多彩的課外輔導(dǎo)班，這正是當(dāng)下中國(guó)孩子的生活環(huán)境。即便如此，孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)卻仍然良莠不齊。歸根到底，這是因?yàn)楹⒆釉谒枷肷洗嬖诟鞣N差異。要想讓孩子的成績(jī)逐步提升，就要針對(duì)孩子的成長(zhǎng)特點(diǎn)，進(jìn)行科學(xué)的引導(dǎo)。
　　學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)是孩子面對(duì)的兩個(gè)重要問(wèn)題，幾乎占據(jù)了一個(gè)人青少年時(shí)期的全部重心。因此，要讓孩子清楚地認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)不僅是他們當(dāng)前和人生長(zhǎng)河中不能懈怠的使命，也是他們能夠獲得快樂(lè)和幸福未來(lái)的途徑。所以，如何讓孩子既能健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)，又能掌握好快捷的學(xué)習(xí)方法進(jìn)而獲得更多的知識(shí)，成為眼下亟待解決的問(wèn)題。
　　目前，我國(guó)教育部針對(duì)青少年的發(fā)展特點(diǎn)，大力推進(jìn)教育改革，科學(xué)調(diào)整教育大綱，其目的不僅是讓青少年具有更加豐富的知識(shí)，還要掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法，形成更加健康的人格，擁有正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。基于以上兩點(diǎn)，同時(shí)也是為了貫徹落實(shí)教育部相關(guān)規(guī)定，我們特意邀請(qǐng)多名優(yōu)秀兒童作家，精心編寫(xiě)了這套《我的學(xué)習(xí)我做主》勵(lì)志系列叢書(shū)。
　　叢書(shū)圍繞小主人公陳豆豆的成長(zhǎng)經(jīng)歷，全方位多角度地為孩子更加深入地解讀學(xué)習(xí)的意義。為了讓叢書(shū)更具有可讀性，作家們將青少年成長(zhǎng)中喜聞樂(lè)見(jiàn)，同時(shí)也將真實(shí)發(fā)生在孩子們身上的有趣故事融人其中，寓教于樂(lè)，同時(shí)還邀請(qǐng)多位優(yōu)秀插畫(huà)師為該叢書(shū)繪制了精美的插畫(huà)，讓小讀者們可以更加直觀地了解故事要表達(dá)的內(nèi)容和意義。通過(guò)閱讀，小讀者不僅可以掌握一系列實(shí)用的學(xué)習(xí)方法，還將學(xué)會(huì)如何擺正心態(tài)、如何發(fā)散思維、如何掌握學(xué)習(xí)規(guī)律、如何面對(duì)成績(jī)波動(dòng)以及如何把學(xué)習(xí)變成一件快樂(lè)有趣的事情，而這與我國(guó)大力提倡素質(zhì)教育的思想是完全吻合的。
　　相信孩子在閱讀該套叢書(shū)的過(guò)程當(dāng)中，能夠和主人公一起成長(zhǎng)，從陳豆豆故事中意識(shí)到是與非，了解學(xué)習(xí)和獨(dú)立、不拖拉、專(zhuān)心致志的優(yōu)良品質(zhì)的重要性，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀，在輕松有趣的故事中，尋找到一把激勵(lì)自己變得更好、更優(yōu)秀的金鑰匙。
　　由于編纂時(shí)間倉(cāng)促，加之編者水平有限，編寫(xiě)過(guò)程中難免出現(xiàn)紕漏，還望廣大讀者批評(píng)指正。
　　叢書(shū)編委會(huì)
　　2017年7月于北京