《新經典韓國語精讀教程》作為“新經典韓國語”系列教材之一，以《普通高等學校本科專業(yè)類教學質量國家標準（外國語言文學類）》為指導，以《普通高等學校本科非通用語種類專業(yè)教學指南》（以下簡稱“《指南》”）為依據，以培養(yǎng)學生朝鮮（韓國）語運用能力、跨文化交際能力、思辨與創(chuàng)新能力為目標，結合新韓國語能力考試，全國高校朝鮮語專業(yè)四、八級考試等國內外朝鮮（韓國）語評價標準編寫而成。
　　《新經典韓國語精讀教程》共12冊（6本主教材和6本練習冊），適合本科一、二、三年級使用。第一冊由20課（語音部分10課）構成，其余各冊均為15課。本教材致力于全面落實《指南》的教育理念和人才培養(yǎng)規(guī)格，具有如下幾個特點：
　　1。主題新穎全面，語篇多樣實用。
　　教材主題貼近日常生活，體現(xiàn)綜合特色，有利于促進學生語言能力的全方位發(fā)展。在選材上注重內容的真實性、多樣性與教育性，基礎階段包含兩段對話和一段敘述性文本，高級階段包含一段對話和一段敘述性文本。對話內容地道、鮮活、自然，展現(xiàn)了日常生活中語言的運用場景，培養(yǎng)學生在真實場景中用外語解決問題的綜合應用能力；而敘述性文本則注重知識性、思想性與文化性，幫助學生了解朝鮮半島的語言文學、社會經濟、歷史文化等專業(yè)知識，同時還盡可能融入中國優(yōu)秀文化及人文科學知識，培養(yǎng)學生的中國情懷，擴展學生的國際視野。
　　2.語法講解清晰，練習形式豐富。
　　教材在詞匯、表達方式、語法等的選擇上，注意核心詞匯和重要語法點的覆蓋，以及難易度、學習量的合理把控，知識點講解力求準確規(guī)范，以幫助學生進一步提升語言運用能力，規(guī)范學生的語言使用習慣。在練習題的設計和題型的選擇上，力求靈活生動，新穎有趣且富挑戰(zhàn)性，幫助學生鞏固所學知識的同時激發(fā)學習動力。
　　3.注重文化比較，弘揚優(yōu)秀文化。
　　教材除了在課文主題及練習內容上力求做到涵蓋豐富的文化知識以外，每課都設有“學文化觀天下”和“小故事大智慧”版塊，并配有形式豐富的練習，使學生在尊重世界文化多樣性的同時增強批判性文化意識，能對不同文化現(xiàn)象進行闡釋和評價，幫助學生擴展文化視野。
　　4.激發(fā)自主學習，培養(yǎng)探究潛能。
　　教材高度重視對學生自主學習能力的培養(yǎng)，引導學生在學習過程中養(yǎng)成獨立思考和合作解決問題的習慣，幫助學生規(guī)劃學習時間和學習目標。利用思維導圖引導學生自覺整理學習內容，促進自主學習和個性化學習，助力學生搭建完整的知識體系，找到適合自己的學習策略。通過設計小組合作練習題型，促進師生之間、學生之間的交流與互動。
　　5.內容重點突出，版面精美活潑。
　　教材基礎階段側重培養(yǎng)語言綜合運用能力，科學、合理地分配語言知識點，設計了聽、說、讀、寫、譯等豐富的練習題型和任務活動。高級階段側重培養(yǎng)思辨能力和語言表達能力，從教材編寫上增加了需要學生通過思考進行判斷并解答的內容，注重培養(yǎng)學生的思辨能力和創(chuàng)新能力。同時，教材設計精美，插圖活潑，色彩豐富，能夠有效地激發(fā)學生的學習興趣。
　　在辛苦而又充滿挑戰(zhàn)的教材編寫過程中，我們借鑒和吸收了眾家之長，力求編寫出適合國內學生使用的韓國語精讀教材。但受編寫時間和水平所限，教材中難免會有疏漏之處，誠摯希望業(yè)界專家、學習者不吝賜教，提出寶貴的意見與建議，使本套教材日臻完善。