幼兒生活在充滿數和形的現實世界中，數學啟蒙是幼兒認知世界、發(fā)展智能不可缺少的方面�！队變簲祵W入門》（1-12）是參照幼兒園數學教育內容，為幼兒園和家庭對幼兒進行數學啟蒙的圖畫書。本套書的設計以幼兒思維發(fā)展為切入點，從幼兒認知、生活、情趣出發(fā)，與自然和社會生活環(huán)境結合，融欣賞、操作、游戲、學習、應用于一體。本套書改變從數入手的傳統(tǒng)幼兒數學教育模式，探索從形入手、數形結合的幼兒數學教育，在幼兒手腦并用，獲得形象化數學感性經驗的同時，發(fā)展思維、激發(fā)潛能，并體驗到數學的智和美，享受玩中學的快樂。
　　編繪《幼兒數學入門》（1-12）意在：
　　一、為教師和家長提供數學啟蒙的教育參考用書，以引導幼兒親近數學，發(fā)展幼兒數學思維。
　　一、為幼兒提供有情景的圖畫練習成果冊，讓幼兒循序漸進地在操作、欣賞、探究中走近數學。
　　三、為家庭和幼兒園提供家園共育的數學用書，以進行幼兒數學教育的溝通、配合、交流。
　　四、為幼兒園向小學數學教育延伸提供參考資料，以互相借鑒相關游戲、圖畫參考設計。
　　在使用本套書的過程中，教師和家長應用心激發(fā)幼兒學習數學的樂趣和潛能，而不是僅僅著眼于幼兒練習結果的對或錯。幼兒認知發(fā)展有早有晚，不能完成的不要強求，只要幼兒有興趣做了、用心做了就要給予鼓勵，讓幼兒涂紅五星表揚自己。幼兒具有天賦能力和內在潛力，教師和家長應關注幼兒是如何思維的，鼓勵他們的奇妙想法、獨特思維、創(chuàng)造能力，尊重幼兒的個體差異和有別于成年人的思維方式，讓不同起點的每個幼兒都能快樂地走近瑰麗的數學世界。
　　奉上《幼兒數學入門》，愿在數學啟蒙的百花園中增添一朵可供選擇的小花。