本書在教育部界定的校園欺凌概念的基礎上，結合校園欺凌現象的發(fā)生情況，首先界定了校園欺凌的形式、參與者角色；然后對國內外校園欺凌研究的狀況進行歸納，以刻畫校園欺凌研究的圖景和國外校園欺凌的發(fā)生情況；第三，基于2017年、2018年兩次校園欺凌調查的數據，展現了中國校園欺凌發(fā)生的基本狀況、形成原因，校園欺凌與家庭教育、校園環(huán)境、衛(wèi)生習慣、體重的關系；最后，在充分吸取國外反校園欺凌經驗的基礎上，結合國內校園欺凌的防控策略，提出中國校園欺凌的整治對策。