為了實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)課程和專業(yè)課的有效對接，突顯數(shù)學(xué)課為專業(yè)服務(wù)的理念，在滿足國家教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的同時結(jié)合建筑類專業(yè)課需求進(jìn)行改革的探索，構(gòu)建數(shù)學(xué)模塊化教學(xué)體系。我們以數(shù)學(xué)課程服務(wù)專業(yè)課程為落腳點(diǎn)，提煉中職各建筑類專業(yè)每門專業(yè)課對數(shù)學(xué)知識的需求，加以綜合歸納，將教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行模塊化整合，設(shè)計滿足專業(yè)課需求的數(shù)學(xué)模塊化教學(xué)體系，在滿足國家數(shù)學(xué)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的同時構(gòu)建數(shù)學(xué)模塊化架構(gòu)，實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)課與專業(yè)課的精準(zhǔn)對接，形成本教材，確保內(nèi)容具有普適性、科學(xué)性、可操作性。
一、基礎(chǔ)模塊..
項(xiàng)目1 解方程與方程組...
任務(wù)1.1解一元一次方程.
任務(wù)1.2 解一元二次方程..
任務(wù)1.3 解二元一次方程組.
項(xiàng)目2 解不等式 ..
任務(wù)2.1不等式的性質(zhì).
任務(wù)2.2一元一次不等式
任務(wù)2.3一元一次不等式組.
項(xiàng)目3 計算器的應(yīng)用...
任務(wù)3.1計算器的基本操作 ...
任務(wù)3.2 利用計算器進(jìn)行有理數(shù)加、減、乘、除的四則運(yùn)算..
任務(wù)3.3用計算器進(jìn)行乘方、開方的運(yùn)算 ...
任務(wù)3.4 用計算器求一般銳角的三角函數(shù)值
項(xiàng)目4數(shù)學(xué)的運(yùn)算
任務(wù)4.1加減乘除，乘方開方..
任務(wù)4.2 有理數(shù)混合運(yùn)算在實(shí)際問題中應(yīng)用..
任務(wù)4.3 加權(quán)平均數(shù)計算 ..
任務(wù)4.4估值...
二、專業(yè)模塊 .
項(xiàng)目5平面直角坐標(biāo)系 ...
任務(wù)5.1數(shù)學(xué)平面直角坐標(biāo)系
任務(wù)5.2 測量平面直角坐標(biāo)系 ...
項(xiàng)目6線面的關(guān)系 ...
任務(wù)6.1 平面及其表示法 ..
任務(wù)6.2 直線與直線的位置關(guān)系 .
任務(wù)6.3 直線與平面的位置關(guān)系 ..
任務(wù)6.4 平面與平面的位置關(guān)系
項(xiàng)目7 三視圖和直觀圖 .
任務(wù)7.1 投影
任務(wù)7.2三視圖 ...
任務(wù)7.3 空間幾何體的直觀圖.
項(xiàng)目8 常用量綱及單位換算、比例的計算與應(yīng)用...
任務(wù)8.1 常用量綱及單位的換算...
任務(wù)8.2 比例的計算與應(yīng)用..
項(xiàng)目9 三角函數(shù)及坡度
任務(wù)9.1 三角函數(shù) .
任務(wù)9.2坡角與坡度
項(xiàng)目10面積的計算
任務(wù)10.1平面圖形面積的計算...
任務(wù)10.2 立體圖形全面積(表面積)的計算
項(xiàng)目11 體積的計算
任務(wù)11.1 棱柱體積的計算·
任務(wù)11.2正棱錐體積的計算
任務(wù)11.3棱臺及圓臺
任務(wù)11.4 圓柱體積的計算.
任務(wù)11.5 球及半球(球缺)體積的計算
任務(wù)11.6 簡單組合體體積的計算
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