寫作教程秉持語言顯性知識可以轉(zhuǎn)化為隱性知識,并通過內(nèi)化形成語言技能的二語習得觀,整體上從詞匯與寫作,語法與寫作,語篇與寫作,應用文寫作四個方面進行布局,以提升、引導、講授、學習、操練的形式,先將寫作的任務(wù)和要求逐一分解,進而再循序漸進地加以整合構(gòu)建。而通過不同級別的學習,學習者也能夠在有限的時間內(nèi)從詞到句再到篇,全面接受英語寫作的基本技能訓練,并在應用文寫作中得到全面、充分、實用的訓練和檢驗。本冊書主要講授不同語篇的寫作方法。
《寫作教程》是《新大學英語》系列教材之一,包含四冊學生用書和四冊教師用書:冊《語詞與寫作》、第二冊《語法與寫作》、第三冊《語篇與寫作》、第四冊《實用寫作》。本套教程作為培養(yǎng)大學英語學習者綜合運用英語能力的重要組成部分,編寫設(shè)計獨具匠心,不少方面都體現(xiàn)了大膽的創(chuàng)新或嘗試,目的是開辟新路徑、提出新理念、探求新方法,試圖解決長期以來英語寫作能力培養(yǎng)遇到的理論和實踐問題。我們期望本教程能為大學英語寫作教學注入活力,對英語學習者寫作能力的培養(yǎng)和提升發(fā)揮有效指導作用。本教材為第三冊《語篇與寫作》。
張紹杰,原教育部外語專業(yè)教學指導委員會及英語專業(yè)分委會副主任委員,主持國家社科基金項目2項,教育部人文社科基金項目3項,出版學術(shù)專著3部,教材3部,發(fā)表學術(shù)論文80余篇。