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外國教師與學生史研究-（——當代教育史研究新進展） 
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9 7 3 8 9 7 2 5 4 2 3 0 3 本研究所涉及的教師史、學生史及教育史學，是近年來外國教育史研究的主要價值取向，且無論是研究主體、研究視角、學科支持還是研究結論等多有創(chuàng)新。 本研究打破傳統(tǒng)的思維模式及貴族化寫史傾向，恪守視野下移，對外國教育史上的，乃至于普通教師及學生的生活進行多維度解讀，包括他們的教學生活、閱讀生活、情感生活、家庭生活、交往生活、留學生活等，予以微觀分析及深度描述，以此來客觀、立體、生動地呈現(xiàn)國外教師及學生生活的各個場景，以逼近教育歷史的真實。
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