《中小學教師信息技術應用能力標準（試行）》首句即指出 ：信息技術應用能力是信息化
社會教師的專業(yè)能力。課件設計與制作能力并不是教師信息化技術應用能力的全部，但卻
是信息化技術應用能力的重要組成部分和直接體現(xiàn)，是使用多的信息化技術應用技能。
課件設計與制作技能是教育類專業(yè)畢業(yè)生的專業(yè)核心技能，但長期以來缺乏適用教材。有
的教材將課件設計與制作作為教師信息化技術課程的一個部分，固然提升了學生的整體信
息化技術應用能力，但也弱化了對未來工作中實用的課件設計與制作能力的培養(yǎng) ；有的教材貪
大求全，在一本教材中涵蓋了圖像圖形處理軟件、音頻視頻編輯軟件和 PowerPoint、Flash、
Authorware 等多種課件制作軟件的教學，沒有聚焦核心技能 ；有的教材只講 PowerPoint 制
作技術，忽視了課件不同于一般演示文稿的特殊性和專業(yè)性。
本書作者長期執(zhí)教教育類專業(yè)計算機應用基礎Office 辦公軟件課件設計與制作
等課程，主持過多項、省級教改研究課題 ；編著出版多本教材，被全國各地職業(yè)院校廣
泛選用，也有大批讀者選購，主持建設的計算機應用基礎在線課程剛一上線，即被全國多
所職業(yè)院校使用，主講了湖北省高校小學教育專業(yè)聯(lián)盟建設的在線課程教師專業(yè)技能訓練
中的教學演示技能專題 ；具備豐富的大賽指導經(jīng)驗，指導學生多次躋身國際辦公軟件核心
技能世界大賽中國區(qū)總決賽，多人多次獲 PowerPoint 項目一等獎，指導學生參加了歷屆湖北
省小學教育專業(yè)技能大賽課件制作賽項，多次獲一等獎。本書即是作者多年課程教學、競賽指
導和教改研究經(jīng)驗梳理、總結的成果。
本書具有以下特點 ：
yy 專注常用工具。微軟 Office 辦公軟件中的 PowerPoint 演示文稿組件是當前使用廣泛的課
件制作工具，其他演示文稿制作軟件使用邏輯和常用功能也與 PowerPoint 大致相同。本書
專注訓練 PowerPoint 課件制作技能，不涉及已停止更新的 Authorware、Flash 等軟件和其
他演示文稿制作工具，在多媒體素材處理工具方面，本書選擇的也是常用大眾化軟件，回避
了功能復雜的專業(yè)軟件。這樣的內(nèi)容安排，可以幫助學習者節(jié)省學習時間，快速上手、快速
成長，但不影響學習者后續(xù)自主學習提升。
yy 聚焦核心技能。PowerPoint 功能復雜，但教學課件追求的是簡潔、有效，復雜、花哨的課件
反而容易分散學生的注意力，無助于突出重點、突破難點、實現(xiàn)教學目的。本書以常用、夠用、
好用為原則，聚焦版面設計、母版制作、文本處理、圖形繪制、多媒體素材處理、常用動
畫制作、用戶交互等課件制作的關鍵技能和軟件的常用功能，以幫助學習者在課件設計與制
作課程的有限學時內(nèi)掌握課件制作的核心技能。
yy 兼顧通用素質(zhì)。本書在實訓項目中設計了小組合作、自主學習、文本解讀、歸納提煉、當眾發(fā)言、
交流探討、鑒賞點評、聽取意見等通用素質(zhì)的訓練任務，這些通用素質(zhì)也是教師的基本素質(zhì)。
yy 遵循成長規(guī)律。本書遵循職業(yè)成長規(guī)律和學生認知發(fā)展規(guī)律，從簡易功能、常用技巧入手，
由淺入深、由簡入難、由單一到綜合，幫助學生全面掌握課件設計與制作技能。
yy 服務多種需求。本書適應職業(yè)教育課崗賽證融合改革趨勢，緊貼一線教師教學工作實際
和日常需求，服務課件設計與制作課程常規(guī)教學需要，融入了師范生課件制作技能競賽
評價指標，既可以作為教育類專業(yè)課件設計與制作課程配套教材，也可以作為在職教師培訓
和個人自學用書，還可以作為師范生技能競賽、教師專業(yè)能力競賽指導用書。
本書從立項到編寫，得到了江漢藝術職業(yè)學院校長李飛、原常務副校長李永華、副校長廖
江濤、教務處處長周劍波、原科研處處長袁航、科研處處長熊偉、管理學院黨總支副書記周軍
和副院長段凌燕等同志的深切關心和大力支持，管理學院計算機教研室張麗平、吳丹、梅方等
眾多專業(yè)教師在教學一線的實踐、探索、積累為本書的編著提供了寶貴的教學經(jīng)驗和豐富的教
學素材，設計學院李松勵老師也為本書提供了素材，在此一并表示感謝。本書未經(jīng)他們審閱，
難免不足之處，這些不足之處都是編者個人水平所致，懇請讀者不吝賜教，不勝感激。
本書配套在線課程資源正在建設之中，書中案例及素材可發(fā)送郵件至Luoj999@qq.comy
索取。
著y 者
2021年8月