自2016年1月《醫(yī)用高等數(shù)學》出版以來，經(jīng)過五年的教學實踐，感到有必要對全書進行修訂。本次再版仍然堅持上一版的編寫理念，即醫(yī)用高等數(shù)學是高等醫(yī)學教育中的一門重要的公共基礎(chǔ)課程，在教學實踐中也應(yīng)具有部分專業(yè)基礎(chǔ)課的職能，后者主要通過將數(shù)學知識、數(shù)學建模思維、數(shù)學計算技術(shù)融于一體來實現(xiàn)。該課程重在使學生系統(tǒng)地獲得基礎(chǔ)理論，同時使學生的基本運算能力、抽象思維能力、邏輯推理能力、解決實際問題的能力得以提高；此外也使學生了解數(shù)學方法與數(shù)學建模技術(shù)在生物醫(yī)學中的應(yīng)用，為后續(xù)課程的學習和將來從事醫(yī)藥臨床或科研工作奠定數(shù)學基礎(chǔ)。
本版主要的修訂工作如下：首先，強化極限概念的理解，增加了數(shù)列極限的ε－N定義，函數(shù)極限的ε－定義，給出了部分極限性質(zhì)的證明。增加了部分用極限定義的ε－N或ε－語言證明極限的例題。其次，在積分應(yīng)用、概率論部分增加了一些例題，以強化相關(guān)知識的應(yīng)用。再次，去掉了原有的多元函數(shù)微分學、重積分的內(nèi)容。后，糾正了一些錯誤或不準確的敘述，優(yōu)化了習題配置，改正了習題答案中的一些錯誤。
在本書修訂過程中得到了首都醫(yī)科大學生物醫(yī)學工程學院領(lǐng)導(dǎo)和中國鐵道出版社有限公司編輯的大力支持。在本書的使用過程和修訂過程中，數(shù)學與生物信息學教研室的老師們貢獻了他們的智慧，付出了大量的辛苦勞動，在此謹致以衷心的感謝。本書還有待于教學實踐的持續(xù)檢驗，我們誠摯地希望讀者對本書的不妥之處給予批評指正。

編者
2021年4月