基于統編小學語文教材四年級單元習作內容。從學生習作中的問題出發(fā)，通過兒童生活中的入院體檢，治療疾病，康復出院的方式編寫。發(fā)現問題小學生習作當中的實際問題，通過三次修改稿，幫助學生發(fā)現習作問題，找到修改方法，學習提升單元習作水平的具體策略。