《<紅樓夢>閱讀史》以現(xiàn)代閱讀學理論為指導，以時間為序，考察和梳理了古今中外的讀者在閱讀《紅樓夢》時表現(xiàn)出的思想態(tài)度、情感反應及行為變化的過程和歷史，主要涉及閱者群體、閱讀動機、閱讀視野、閱讀方式、閱讀心理等方面，以及《紅樓夢》與現(xiàn)代語文教育的關系、在域外的閱讀等問題。真正體會和把握《紅樓夢》對于中國人的精神慰藉和指導意義，并進一步認識文學閱讀或文學教育在人類生命成長中的積極作用。