《新編實(shí)用英語(yǔ)》（New Practical English）系列教材第一版于2002年出版發(fā)行。作為教育部原高職高專教育英語(yǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)的推薦教材，本系列教材以其對(duì)于高職高專英語(yǔ)教學(xué)“實(shí)用為主，夠用為度”原則的深入貫徹以及對(duì)于我國(guó)多層次、多種類高職高專院校的普遍適用性，深受使用院校師生好評(píng)，起到了引領(lǐng)方向、推進(jìn)教改的重要作用。本系列教材各版本先后被評(píng)為普通高等教育“十五”“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材和“十二五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材，在我國(guó)高職高專英語(yǔ)教學(xué)界享有很高聲譽(yù)。
　　《新編實(shí)用英語(yǔ)》系列教材包括《綜合教程》《學(xué)學(xué)·練練·考考》《聽(tīng)力教程》《視聽(tīng)說(shuō)教程》的1-4冊(cè)，《一課一測(cè)》2冊(cè)，《語(yǔ)法手冊(cè)》《備考手冊(cè)》《求職手冊(cè)》各1冊(cè)，《教師參考書(shū)》的1-4冊(cè)等，目前配套品種仍在不斷豐富與完善之中。
　　為貫徹全國(guó)教育大會(huì)精神及《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》《教育部關(guān)于職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂與實(shí)施工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》《關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見(jiàn)》等文件精神，順應(yīng)“立德樹(shù)人”“文化自信”和“講好中國(guó)故事”等政策導(dǎo)向，教材編寫(xiě)組根據(jù)新時(shí)期高職高專英語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)域的新趨勢(shì)、新情況，以及高職高專院校師生的反饋意見(jiàn)，對(duì)本系列教材進(jìn)行了第四次修訂，以期更好地在新時(shí)代高等職業(yè)教育領(lǐng)域?yàn)橛⒄Z(yǔ)教學(xué)和改革服務(wù)，推進(jìn)高職高專英語(yǔ)教學(xué)更高質(zhì)量的發(fā)展。
　　《新編實(shí)用英語(yǔ)聽(tīng)力教程》是《新編實(shí)用英語(yǔ)》系列教材的補(bǔ)充和擴(kuò)展，旨在加強(qiáng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)技能�！缎戮帉�(shí)用英語(yǔ)聽(tīng)力教程》以實(shí)用交際話題為主線，通過(guò)實(shí)用交際任務(wù)帶動(dòng)聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練；聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練模擬實(shí)際工作中可能會(huì)遇到的涉外交際活動(dòng)的各種場(chǎng)景——這是本教材最重要、最核心的特點(diǎn)。
　　《新編實(shí)用英語(yǔ)聽(tīng)力教程》根據(jù)一般口頭交際話題和業(yè)務(wù)口頭交際話題設(shè)計(jì)了若干個(gè)主題，分別編入16和12個(gè)單元�？紤]到高職高專學(xué)生英語(yǔ)水平的實(shí)際情況，又將上述話題按難易度分為2個(gè)層次，每個(gè)層次各編寫(xiě)2冊(cè)，總計(jì)4冊(cè)。第1、2冊(cè)對(duì)應(yīng)單元的話題保持一致，第3、4冊(cè)對(duì)應(yīng)單元的話題也保持一致，但對(duì)應(yīng)單元所涉及的語(yǔ)言技能要求則有區(qū)別。學(xué)生學(xué)完1、2冊(cè)能夠達(dá)到高等學(xué)校英語(yǔ)應(yīng)用能力考試B級(jí)要求，學(xué)完3、4冊(cè)能達(dá)到A級(jí)要求。