本書講述了創(chuàng)造能力的發(fā)展與培育是近半個世紀以來已開發(fā)國家教育改革的重要趨勢；教育改革最重要的一點，就是讓學校成為培養(yǎng)創(chuàng)造力的地方。以中小學教師而言，最直接可著力的重點即是在教學與輔導過程中進行融入式的創(chuàng)造思考教學。