本書聚焦于新課程改革，匯聚了譚老師多年的思考和研究。全書由六個(gè)篇章組成，分別涉及中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)之人文底蘊(yùn)解讀、名師名家對(duì)課程改革的論述、芬蘭教育經(jīng)驗(yàn)、課堂教學(xué)、高考備考、德育校本課程六個(gè)方面。