為落實立德樹人根本任務，本書探索建構一個具有時代性、科學性、創(chuàng)新性、民族性的新時代中國學生核心素養(yǎng)評價體系，力求通過樹立科學的質量觀和人才觀，為培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人服務。本書圍繞為什么評價、評價什么、怎么評價等核心問題，闡釋了學生核心素養(yǎng)評價目標、評價理念、評價原則、評價指標、評價方法等理論，同時針對現(xiàn)實中存在的突出問題，指出改革的實踐進路，提供給學生和教師易于理解和實施的建議策略和案例經(jīng)驗，為學生自我評價、學校和教師對學生進行評價提供參考，從理論到實踐形成一個完整的新時代中國學生核心素養(yǎng)評價體系。