全科醫(yī)學的臨床方法,第3版(翻譯版)
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本書重點介紹了萊斯特評估法(LAP),主要特色是編寫了11個場景案例,代表了全科醫(yī)生們所能看到的許多常見問題,反映了全科醫(yī)生每天主要處理的病人和疾病類型,這些案例都是作者親身經(jīng)歷的并以一種全新的方式進行展示,采用了“真實生活中的”人物角色,伴隨一系列醫(yī)學、心理和社會問題,反映了處理個人的多重問題和在不同醫(yī)療條件下的現(xiàn)實情況。
本書能快速培養(yǎng)全
1.萊斯特評估包(LAP)是作者于1994年創(chuàng)立的一種評估接診能力的方法,被世界多個國家推廣應用于全科醫(yī)生的培訓、效果評價以及全科醫(yī)學專業(yè)資格認證考核標準。
2. 1995年,LAP開始被香港家庭醫(yī)學學院采用,作為家庭醫(yī)學?瓶荚嚨脑u分標準。2013年,北京市衛(wèi)計委及北京市社管中心與香港醫(yī)管局合作引入LAP,用于全科醫(yī)學師資培訓。
3.當前政府大力提倡發(fā)展全科醫(yī)學,對全科醫(yī)學的學科建設和全科醫(yī)生的培養(yǎng)和能力提出了具體要求,尤其是對社區(qū)衛(wèi)生中心的全科醫(yī)生。本書重點介紹的LAP,對我國目前全科醫(yī)生的服務模式、工作思路和基本技能的完善具有重要指導和參考價值。
科醫(yī)生面對臨床問題的接診能力,掌握全面的全科醫(yī)學臨床思維和整體處理方法。
姜岳,北京市朝陽區(qū)高碑店社區(qū)衛(wèi)生服務中心副主任,醫(yī)學碩士,主任醫(yī)師,首都醫(yī)科大學全科醫(yī)學專任副教授、全科醫(yī)學專業(yè)學位碩士研究生導師,首都醫(yī)科大學全科醫(yī)學與繼續(xù)教育學院第三臨床學系高碑店社區(qū)教研室副主任。