半個多世紀以來，語言學及第二外語教學的理論經歷了喬姆斯基革命的疾風暴雨。然而，令人欣喜的是，趙氏創(chuàng)立的教學模式不僅沒有落伍，反而益發(fā)顯示出強大的生命力。因此，為了繼承和發(fā)展趙元任先生的理論和方法，我們哈佛中文部的教師共同編寫了這套一至五年級的中文教程。一方面認真實踐趙先生“說地道的口語”的原則，另一方面努力開辟一條“寫典雅的文章”的新路。