第一章小學(xué)科學(xué)活動與創(chuàng)新教育
第一節(jié)青少年科學(xué)活動與兒童創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)
一、創(chuàng)造與創(chuàng)新
二、創(chuàng)新素質(zhì)的構(gòu)成要素
三、科學(xué)活動對培養(yǎng)兒童創(chuàng)新素質(zhì)的意義
四、青少年科學(xué)活動的新理念
第二節(jié)創(chuàng)新思維概要
一、創(chuàng)新思維的基本特征
二、常見的思維定式
三、創(chuàng)新思維的主要類型
第三節(jié)創(chuàng)造技法基礎(chǔ)
一、頭腦風(fēng)暴法
二、列舉法
三、設(shè)問法
四、組合法
討論及思考題
練習(xí)題
閱讀導(dǎo)航
第二章小學(xué)科學(xué)活動的組織與管理
第一節(jié)科學(xué)活動課程的功能與模式
一、科學(xué)活動課程的功能
二、科學(xué)活動的模式
第二節(jié)小學(xué)科學(xué)活動課程的編制與實施
一、小學(xué)科學(xué)活動課程的編制
二、小學(xué)科學(xué)活動課程的實施
三、小學(xué)科學(xué)活動課程的組織
第三節(jié)小學(xué)科學(xué)活動室的建設(shè)與管理
一、科學(xué)活動室的功能
二、科學(xué)活動室的布置與配置
三、科學(xué)活動室的管理
討論及思考題
練習(xí)題
閱讀導(dǎo)航
第三章小學(xué)科學(xué)活動方案設(shè)計
第一節(jié)小學(xué)科學(xué)活動方案設(shè)計的基本方法
一、選題
二、活動目標(biāo)確定
三、活動資源準(zhǔn)備
四、過程設(shè)計
五、評價方案制定
第二節(jié)小學(xué)科學(xué)活動類型及指導(dǎo)策略
一、小學(xué)科學(xué)活動特點
二、小學(xué)科學(xué)活動類型
三、小學(xué)科學(xué)活動指導(dǎo)的主要策略
第三節(jié)小學(xué)科學(xué)活動資源的開發(fā)利用
一、科學(xué)活動資源的類型
二、科學(xué)活動資源開發(fā)的基本原則
三、開發(fā)利用科學(xué)活動資源對教師的要求
四、小學(xué)科學(xué)活動資源開發(fā)的途徑
討論及思考題
練習(xí)題
閱讀導(dǎo)航
第四章專題研究
第一節(jié)理論概述
一、專題研究界定
二、專題研究的基本特點
三、如何指導(dǎo)學(xué)生開展專題研究
四、專題研究的選題
第二節(jié)活動方案設(shè)計與指導(dǎo)
討論及思考題
第五章科技制作
第一節(jié)理論概述
一、科技制作界定
二、科技制作的基本特點
三、如何指導(dǎo)學(xué)生開展科技制作
第二節(jié)活動方案設(shè)計與指導(dǎo)
討論及思考題
第六章生物科學(xué)活動
第一節(jié)理論概述
一、生物科學(xué)活動概述
二、生物科學(xué)活動的常見內(nèi)容與形式
三、如何指導(dǎo)學(xué)生開展生物科學(xué)活動
第二節(jié)活動方案設(shè)計與指導(dǎo)
討論及思考題
第七章科技競賽
第一節(jié)理論概述
一、科技競賽類型
二、科技競賽的基本特點
三、如何指導(dǎo)學(xué)生開展科技競賽
第二節(jié)活動方案設(shè)計與指導(dǎo)
討論及思考題
第八章基本操作和器材使用
第一節(jié)基本操作技能
一、測量
二、溶解
三、加熱
四、電路組裝
第二節(jié)工具使用
一、常用工具
二、基本加工技能
討論及思考題

參考文獻(xiàn)