本書的編寫是為了落實教育部《教師培訓課程標準》，指導(dǎo)和幫助一線研訓教師、培訓管理者了解和掌握寬基礎(chǔ)、多模塊的實踐性教師培訓課程開發(fā)方略，了解并掌握不同層級教師培訓的課程設(shè)置要求。本書基于大連市教師培訓課程體系建設(shè)六年的實踐總結(jié)和理論反思，既有理論高度，更有實踐操作指導(dǎo)性，是培訓者課程開發(fā)與編撰的操作指南。按照成人學習的認知規(guī)律，從案例、經(jīng)驗導(dǎo)入，注重理論與實踐結(jié)合。