本書圍繞學生的“人文精神”和“醫(yī)護專業(yè)職業(yè)能力”培養(yǎng)，融入了“以人為本”的整體醫(yī)護理念，以學生可持續(xù)發(fā)展為目標，以專業(yè)教師與醫(yī)護專家合作為基礎，構建了醫(yī)護文化文學藝術素養(yǎng)、生命倫理素養(yǎng)、道德素養(yǎng)、法律素養(yǎng)、哲學素養(yǎng)、禮儀素養(yǎng)、語言文字素養(yǎng)、心理學素養(yǎng)、人際交往素養(yǎng)、科學思維素養(yǎng)等模塊。著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維與創(chuàng)新理念，引導學生樹立以服務對象為中心的醫(yī)護理念，培養(yǎng)積極的醫(yī)護情感和專業(yè)價值觀。