本書主要內容包括三個部分，學前兒童品格教育理念與基礎、幼兒園品格教育實務、家庭與社區(qū)中的學前兒童品格教育。具體包括學前兒童品格教育的概況、理論基礎、教育氛圍的營造、教師品格教育能力的培養(yǎng)、幼兒園品格課程開發(fā)、家庭與社區(qū)品格教育推展與指導等。本書主要為幼兒園教師、家長開展兒童品格提供理論與方法指導。