本書通過時代背景、教材發(fā)展需求、課改發(fā)展需求、課程目標要求、立德樹人根本任務及實踐案例剖析，引領教師把“立德樹人”體現(xiàn)到平凡、普通、細微的教育教學活動之中。主要內容包括：對基礎教育英語課程教材的反思、傳統(tǒng)教材與現(xiàn)代教材的特征對比、教材使用中出現(xiàn)的主要問題與分析等。