本書共分三個章節(jié)，內(nèi)容包括：指向核心素養(yǎng)的課題建設、指向核心素養(yǎng)的策略建設、指向核心素養(yǎng)的評價建設。具體內(nèi)容包括：平遠縣山區(qū)小學數(shù)學核心素養(yǎng)調(diào)查問卷分析報告(師生)；《山區(qū)小學生數(shù)學核心素養(yǎng)培養(yǎng)的途徑與策略研究》開題報告；《山區(qū)小學生數(shù)學核心素養(yǎng)培養(yǎng)的途徑與策略研究》研究報告；《現(xiàn)代信息技術(shù)與小學數(shù)學教學深度融合的實驗研究》開題報告；《現(xiàn)代信息技術(shù)與小學數(shù)學教學深度融合的實驗研究》結(jié)題報告等。