本書內(nèi)容包括：高中生物課例研究、思維導圖在高三生物復(fù)習課中的應(yīng)用研究、基于探究式實驗構(gòu)建生物學概念的實踐研究、基于科學思維養(yǎng)成的課例研究、有效落實課堂教學目標的策略研究、利用探究性學習提高課堂效率等。