本書分為六章。包括導(dǎo)論、課程思政與高校體育課堂教學(xué)融合的意義、課程思政與高校體育課堂教學(xué)融合的要求、高校體育教學(xué)中賦予的思想道德教育功能、課程思政與高校體育課堂教學(xué)融合的現(xiàn)狀、課程思政與高校體育課堂教學(xué)的融合途徑。