本書呈現(xiàn)了近三十個基于活動理論的小學數(shù)學游戲化設(shè)計教學案例，這些案例將游戲的理論應(yīng)用到教學中，把教學內(nèi)容與游戲思維和游戲機制進行正確的匹配，將游戲中那些有趣、吸引人的元素巧妙地融入教學中，利用游戲化的心理動機，激發(fā)學生的學習內(nèi)驅(qū)力。