遇見(jiàn)?聽(tīng)見(jiàn)

《我聽(tīng)見(jiàn)萬(wàn)物的歌唱》用簡(jiǎn)潔易懂、富有詩(shī)意的文字和生動(dòng)連續(xù)、充滿象征和隱喻的圖畫(huà)為讀者講述了一位聽(tīng)障女孩的故事，她被父母送到聾校就讀，陷入深深的孤獨(dú)之時(shí)，幸運(yùn)地遇到另一個(gè)女孩，他們通過(guò)手語(yǔ)溝通，建立美好的友誼。

書(shū)中意象和顏色的運(yùn)用充滿隱喻，讓人想要靜靜琢磨其中的弦外之音，嘗試?yán)斫庾髡弑磉_(dá)的意圖。畫(huà)家聰明地選用兔子耳朵頭飾來(lái)暗示女孩的與眾不同之處，也很容易就能讓讀者聯(lián)想到《沒(méi)有耳朵的兔子》《短耳兔》《折耳兔瑞奇》等繪本中那些與眾不同的主人公。兔子耳朵是一種可愛(ài)、簡(jiǎn)單、直觀、形象且有效的表達(dá)方式。通過(guò)兔子耳朵，小讀者很快能夠識(shí)別出小女孩的情緒。兩個(gè)女孩相互打招呼的畫(huà)面，小讀者能夠驚喜地觀察到他們都有一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，心中開(kāi)始有了期待和猜測(cè)。

江小英：特殊教育學(xué)博士，西南大學(xué)副教授，西南大學(xué)繪本閱讀研究中心主任。