閱讀作為人們?nèi)粘Ｉ�活中獲取信息的重要手段，目前，對于閱讀過程中認(rèn)知活動有了較多的了解，大部分是通過閱讀過程中眼動記錄獲取的。而關(guān)于眼動控制的諸多模型中，E-Z閱讀者模型是影響力最大、至今發(fā)展最完善的一個。本書主要對E-Z閱讀者模型的幾個重要版本的發(fā)展簡史做了詳細(xì)描述，其中涉及模型的提出、幾次升級過程的數(shù)據(jù)模擬、效應(yīng)分析等。對該模型的學(xué)習(xí)和探索，有助于后續(xù)理論的完善和提升，并且隨著科技的發(fā)展，閱讀模型可與新型技術(shù)相結(jié)合，為相關(guān)應(yīng)用提供理論依據(jù)和幫助。