書稿是兒童哲學教育專家托馬斯·E. 沃頓伯格向老師、家長、高校相關專業(yè)學生介紹, 如何通過兒童文學特別是經(jīng)典繪本, 進行兒童哲學啟蒙教育。通過清晰而富有實操價值的闡釋, 作者一步步引導成人發(fā)現(xiàn)經(jīng)典繪本的哲學價值, 通過構建以“學習者為中心”的課堂, 啟發(fā)兒童對開放性問題的思考。作者選取了如《愛心樹》《古納什小兔》等耳熟能詳?shù)慕?jīng)典之作, 通過“小學階段的哲學啟蒙教育”“教學準備”“故事”等篇章, 一步步引導讀者輕松進入哲學的殿堂, 帶領充滿好奇與探究欲的孩子, 創(chuàng)造無限可能。